4.2 引用的式规范.ppt

第四章 学位论文格式规范 4.1 学位论文格式规范简介 4.2 引用的格式规范 4.3 注释的格式规范 4.4 参考文献的格式规范 4.5 举例 本章以MLA格式规范为基础，并参照国内一些著名高校英语专业学位论文写作规范，介绍了论文写作中的引用规范、注释规范、举例规范和参考文献规范，其中引用规范与参考文献规范是两个学习重点。 4.2 引用的格式规范 4.2.1 引用的功能与类别 4.2.2 间接引用 4.2.3 直接引用 4.2.4 引用中的特殊情形 4.2.5 常见引述动词与句型 4.2.6 引用时标点符号的处理 4.2.7 学位论文文献引用常见问题 4.2.8 引用中的学术道德规范 4.2.1 引用的功能与类别 凡在正文中引用（citation）他人观点和语句均需标注。文献引用具有学术论证功能，可以为作者自己的观点提供支持。引用也可以提供学术背景，如对相关研究的历史性描述，对术语、研究方向、研究方法的介绍。另外，学术引用还具有质疑功能和文献评价功能。 学术引用关系到作者观点的表达与论证，关系到作者的学术道德，完整规范的引用是论文科学性、客观性和可信度的标志，因此正确合理地引用文献至关重要。 引用方式可分为直接引用和间接引用。直接引用是作者用引号直接援引他人的概念、观点或表述，并注明出处，要求引文绝对忠实原文。间接引用是以释义（paraphrase）和概括（summary）的方法援引他人的概念、观点或表述。 引用的标注办法在不同的格式中有不同的要求。在APA及MLA格式中，使用文中夹注的形式来标注引用，即在正文中标出引文出处的信息，文献来源信息置于圆括号内，由作者姓氏、出版年代、著作页码构成（间接引用可以不标注页码）。 例如： APA： Charlotte and Emily Bronte were polar opposites, not only in their personalities but in their sources of inspiration for writing (Taylor, 1990). MLA： Ancient writers attributed the invention of the monochord to Pythagoras, who lived in the sixth century BC (Marcuse 197). Monasteries in medieval Europe were not short of speculations about Greek inventions (Marcuse 190-203). 而在CMS中，引文要求采用脚注或尾注的方式。详细介绍请参见“4.3.2 脚注与尾注”。 4.2.2 间接引用 间接引用（indirect citation）是通过使用最恰当的词句对原文进行释义（paraphrase）和概括（summary）。 所引用的内容不需要置于引号中。释义是用不同的表达方式阐述原文含义，使之更简洁、更明了（rewording for the purpose of clarification）。 常见手段有：删略次要信息；使用同义词、反义词和下义词；采用注释性说明；改换说法（如改变陈述角度和调换顺序）等。概括是将整篇文献（全书或全文）的观点归纳成一段话，甚至浓缩成一两句话。释义和概括能力可以直接反映作者的学术写作水平。 i）正文中没有出现作者姓名 a. 括号中标出作者姓氏和出版年代，中间用逗号。 e.g. It has been argued that teachers’ role is to provide the students with optimal conditions which can facilitate learning so that students can achieve similar results (Bloom, 1994). b. 两位作者，用或“and”连接。 e .g. The disadvantage of the multiple regression analysis is that it cannot show the complex interrelations between independent variable (Bryman Cramer, 1990). c. 多位作者（通常是三位以上）。只需写出第一作者的姓氏，其后加上“et al”。 e.g. Modern Literary studies have their origin in classic stud