优质学校创建方案.doc

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优质学校创建方案

新城子中学优质教育学校创建实施方案 一、指导思想: 贯彻上级教育部门有关文件精神,坚持以科学发展观统领学校发展;坚持以人为本,全面发展学生、发展教师;坚持依法办学,依法治校;坚持“整合资源、发扬优势、提升形象、打造特色”的发展策略,把新城子创建成为与教育现代化目标相适应的优质教育特色学校,办成百姓满意的“家门口的好学校”。 二、创建主题: 1.关注每一位学生,成功每一位学生,使每一位学生都能在其原有基础上获得适度发展,为孩子的终身发展奠定基础。 2.促进教师专业发展,创建“书香新中 梦翔家园”,提升教师职业的幸福指数。 三、发展现状与分析: 1.规模与环境 新城子中学地处永昌县西南方新城子镇,位于祁连山脚下,距县城约40公里。学校始建于1968年。学校服务半径15公里,辐射镇区13个行政村。四十多年来,学校在探索中创新,在创新中发展,积淀了极其厚重的教育文化底蕴,融合了传统精华与现代教育理念,素以校风淳朴,师资精良,办学业绩突出而著称于世,是众多学子学习知识的殿堂,成人成才的摇篮。 学校目前占地面积21468平方米,建有一栋教学楼和一栋师生住宿综合楼以及803平方米的师生餐厅。整个校园布局合理,绿树成荫,环境优美,文化气息浓郁。 学校现有教职工39人,其中本科30人,大专9人,学历达标率100%。中学高级教师5人,中学一级教师25人,中学二级教师9人,师资力量雄厚,队伍年轻,朝气蓬勃,勇于创新,敢于实践。 2.优势与经验 传承“自律 自立 自信 自强”的校训和“崇德尚文 育人达才”的校风,学校迈出了稳健的发展步伐,近几年来,学校领导班子锐意进取,严谨务实,坚持“以质量求生存,以管理求效益,以竞争促发展”的办学理念,内强素质,外塑形象,不断加强师德师风建设和业务能力的培养,学校取得了长足的发展。近几年来,累计向普通高中和职业高中培养合格新生1500多名,升学率达99.5%。学生在个学科竞赛中获得国家、省、市级奖励累计18人次。教师在各类教学竞赛中获得国家、省、市级奖励累计21人次,在各级各类刊物上发表论文40多篇。2015年9月,学校新领导班子确立了“让学生收获成长的快乐,让教师共享教育的幸福,让学校实现持续的发展”的办学目标,坚持“以德立校 质量强校 人和兴校 改革活校”的治校方略,整合资源、发扬优势、提升形象、创建特色的发展策略,立志在素质教育实践中创新发展。 四、长远目标及阶段性发展目标: 1、长远目标 创建成质量优秀、作风严谨、办学特色的优质中学,一所百姓家门口的好学校。 2、阶段性目标 巩固质量优先特点,发展艺术特色,优化育人环境,促进内涵发展。通过实施创建活动,力争实现学生素质有提高,教师队伍有提升,学校特色有发展,把新城子中学办成与教育现代化目标相适应的优质特色学校。 五、创建措施: (一)德育与文化建设 1.基本目标 大力弘扬社会主义核心价值观,开展爱国荣校系列教育活动;把德育工作作为系统工程来抓,为“人人都是德育工作者”理念的贯彻落实创设良好氛围;注重德育工作的针对性和实效性,坚持以学生发展为本,开展符合学生身心特点的丰富多彩的校园文化活动。 主要任务 (1)构建学校、家庭和学生“三位一体”的德育工作 格局。发挥家庭教育的作用;拓宽教育内容与渠道,整合教育资源,将实施家庭教育与探究型课程相结合,将开展社会实践活动与拓展型课程相结合。 (2)加强德育主阵地建设。根据课程教学计划开齐开足课程、上好班、团、校会、节日重大集会,通过教学研讨和组织创新,不断提高德育主渠道的教育教学质量。 (3)重视班主任队伍建设。努力创建一支勤于用活动凝聚班集体;善于用爱心塑造学生心灵;勇于用创新启迪学生智慧的班主任队伍,将人人都是德育工作者的理念落到实处。坚持教书育人、活动育人和环境育人的有机结合,发扬先进,树立典型,推动德育工作的进一步深化。 (4)开展主体性德育实践体验活动,在活动中加强公民意识、爱国主义、集体主义教育,弘扬社会主义核心价值观,培养学生良好的行为习惯和道德品质。 (5)重视心理健康教育。创造条件,建设标准化心理辅导室,配备专业化师资力量。走进学生心灵,走进学生家庭,开展心理健康辅导活动。 (6)开展特色教育活动。开展“一周一班”调研活动,行政深入班级,总结宣传班级日常管理经验;组织家长志愿者活动,邀请家长志愿者担任班(队)会嘉宾,分享个人成长或职业经历等,激励学生树立自信和理想;开展“校园开放日”活动,定期邀请家长和社会代表参与学校的教育教学活动,增强教育的互动性。 3.主要措施 (1)开展学科德育与实践德育有机融合的研究,深化“两纲”教育。 (2)开展优质教育学校达标创建行动。 (3)开展丰富多彩的科技艺体活动,逐步形成校本德育课程: 上半年: 3月份:读书节 5月份:体育节

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