人教版《化学1必修》教材习题的开发与利用.pdf

2010年第3期 化学教育 ·33· 人教版《化学1(必修)》教材习题的开发与利用 崔邑诚 (江苏南京金陵中学210005) 摘要 为了解决教材习题被长期忽视的问题，提出了对习题进行开发与利用，并以《化学1(必 修)》中的实例从正文、习题、高考3者关系的角度重新认识习题的重要性，并以发展的眼光看待习题， 探讨整合之道。 关键词教材习题 习题开发新课程高考高考复习 高分子材料 回归课本 习题是教材的重要组成部分。有关调查显示： 选项中A谈熔点，其他都谈电化学腐蚀。题干 72．6％的教师没有把习题作为正式作业来使用；半 从历史讲到组成，选项讲性质，组成决定性质。脉络 数以上的教师对习题的使用很随意；近23％的教师 连贯，正文从历史到组成，习题回到历史，高考再从 不做任何要求[1]。对习题的冷落，其实并非新教材 历史到组成最后到性质。3者都始于历史，又各司 之过，早在新课改之前就很普遍。市场盛行教辅资 其职：正文罗列内容，习题点出要点，高考完成整合。 料，各校热衷编讲学案，习题的功能逐渐被取代。原 习题的位置正站在3者的原点“历史”上。 因是多方面的，既有习题本身的因素，也有人为主观 1．2生活 的因素。 汽车尾气是社会热点，也是教材的重点题材， 以人教版《化学1(必修)》[2]为例，如今已经是《化学1(必修)》与《化学与生活(选修1)》[3]中都有 第3版。一方面，习题在不断进步中，越来越紧扣正 讲解。 文，面向高考。另一方面，教师习惯性的忽视习题。 《化学1(必修)》第四章第三节习题“目前，汽车 实际上，新课标高考一直在从教材习题中取材，引导 尾气已成为大城市空气的主要污染源。汽车尾气中 教师加强对新教材的研究。 含有CO、NO等多种污染物。 1正文的提点与拓展 (1)汽车燃料中一般不含氮元素，尾气中所含的 1．1历史 NO是如何产生的?说明原因并写出有关反应的化 第三章第三节习题“在我国，使用最早的合金是 学方程式：——。 ，， (2)治理汽车尾气中NO和CO的一种方法是： 首先紧扣正文。“青铜是我国使用最早的合金。 在汽车的排气管上装一个催化转化装置，使N0与 一C 1939年在河南安阳殷墟出土的商代后期制作的司CO反应，生成C02和N。。反应的化学方程式是 母戊鼎，含铜84．8％、锡11．6％、铅2．8％，属于青 一O(3)下列措施中，能减少或控制汽车尾气污染有 铜制品。它的工艺精湛，充分体现了我国光辉灿烂 效且可行的是——。 的古代科技。”正文在介绍了合金性质后，青铜作为 实例引出铜合金，令人困惑的是几乎所有教材实例 ①制定严格的汽车尾气排放标准，并严格执行。 中都再未提及硬度、熔点等合金特性。这个任务由 ②开放清洁能源汽车，如氢能汽车、太阳能汽车 高考来完成，如例1所示。 等。 [例1](2009广东)出土的锡青铜(铜锡合金)文③市民出行戴防护面具。 ④市民大量移居城市郊区。’’ 物常有Cu2(0H)。C1覆盖在其表面。下列说法正确 的是( ) 首先，紧扣正文。正文中先讲来源，“煤、石油和 A．锡青铜的熔点比纯铜高 某些金属矿物中含硫或硫的化合物，因此燃烧或冶 B．在自然环境中，锡青铜中的锡对铜起保护作 炼时，往往会生成二