一年级下册班队教.doc

课题 从小做起，写好字 课时 1课时 授课日期 2013.2.27 教学 目标 1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了，要让自己的小手更灵活，更听话，模仿写好每一个字。 2、培养孩子良好的写字习惯，激发孩子写好字的兴趣。 教学 准备 课件 教学过程 一、猜谜，说说小手。 1、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右， 十个小朋友，你有我有大家都有。 猜猜是什么？（手） 2、说说你的小手会做些什么了不起的事，另你很自豪？ 二、小小检查站。（展现灵巧的小手写的好书法作品） 1、看看自己的手。能写好字吗？看看同学的手，与你的手长得一样吗？ 2、我们来比较一下，谁的手灵巧，谁的手编制的作业 本整洁有漂亮？ 三、大家都来写好一幅好作品。 活动一：用怎样的姿势才能更好得写好字？ 1、小小组交流正确的写字姿势。 2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。 活动二、我们要自觉写好字。 1、给每个小组发一张纸，规定写字内容。我们来比赛写字。 2、看看谁写的字好，谁写字的姿势最美。 3、评比，展览，发“小小奖状”。 （老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。） 四、总结激励：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望小朋友每天能自觉写好字，尽力写得最漂亮，养成认真写字的好习惯。 课题 当好值日生 课时 1课时 授课日期 2013.3.1 教学 目标 通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。 教学 准备 小红花、小奖品； 教学过程 1. 激发兴趣引入活动 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。） ②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……） ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”） 2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……） 3．怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……） 4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。） 5．辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 活动总结 1. 通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？ 2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束） 课题 文明餐桌 课时 1课时 授课日期 2013.3.6 教学 目标 1.了解用餐时的卫生知识。 2.教育学生用餐时要文明礼。 教学 准备 课件 教学过程 一、问题导入。 一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明吗？ 二、讨论交流 吃饭时怎样做才卫生文明？ 小组讨论，指定代表回答，其他同学给予纠正或补充，老师注意引导。 1、吃饭前。（洗手，摆放碗筷……） 2、吃饭时。 大拇指扣住筷子上端。 ? 食指及中指夹着上面的筷子。 ? 中指和无名指控制下面的筷子。 等长辈就座后，才可以就座。 ? 未上菜时，不能玩弄杯、碗、筷等，长辈开始吃了，才可以吃。 ? 用餐时，口中有食物，不宜说话；打喷嚏、咳嗽，应而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻 ? 不要在饭桌上提到“好难吃”、“厕所”之类的词，惹别人倒胃口。 ? 骨头残渣不可直接吐在桌面上，应用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盘里或备用的盘里。 ? 不要把筷子