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学习概况
培训内容
理论培训
实践培训
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结业上报资料
(一)每个学员
1、理论笔试试题(含考试题目、答案及评分标准)1套;
2、案例分析考核题目(含病史介绍、考核题目、答案、评分标准)1份;
3、病例分析1份;
4、教学药历1份;
5、患者出院用药教育1份;
6、个人总结1份;
重点:作业的合格完成
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文献阅读报告
1. 要求
主题/信息pubmed或cnki/无遗漏/分析准确,论证充分
2.方法步骤
文献查阅/整理/阅读/分析论证/阅读报告
3.过程描述
介绍内容/次序/要求,报告(≤10张幻灯片),讨论(自主发言),点评与评估
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病例分析
不同专业设置要求病种
专业、规范
设计问题
讨论
评分(考核)
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病例分析
1 病例选择
2. 格式
a. 前言
b 病史介绍:+治疗经过
C 分析与讨论(不同层次论述,要有小标题),如2.1,2.2等。
D 小结(1.什么用药问题?2.药师作用 3.经验,教训)
E 参考文献
F 病例分析质量评价
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教学药历(数量、质量)
格式
重点:初始方案评价、病情变化、用药变更、监护、结果、出院带药、每3d记录或必要时、治疗总结
常见的问题
治疗总结:1.案例分析( a几个问题b解决c结果)2.药师作用 3.用药或带药的注意事项 4.随访、自检
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考核案例设计要点
A. 治疗疗程15-20d
B. 1个主病+2个并发症
C. 10-20个药物(药物相互作用)
D. 题目设计10道,其中
1.诊断题
2.指南题
3.个体化用药监(包括:药物选择/剂量/疗程/相互作用/不良反应,)
E.q12h,not bid!
付燃钝诱狈蚁袒硫实簇尉诀陪厚犯锌运属雀援镣疾碘妓盟安釜磅俞问兢筷临床药师师资培训得体会临床药师师资培训得体会
注意事项
注意:用药/体温/白细胞/ne%等建议用图表表示(利于学员考核)
如何表述病程:按时间表述还是按照内容表述
如何叙述病程?
专家的提问内容?
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理论试题
出题思路:新技术/新疗法/新进展
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床旁问诊
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吴永佩
主任提高认识
临床药师要有岗有位
人员比率6%要达标(承诺书保障)
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李喜西
坚持管床:动力来自于与病人的关系,研究问题or帮助病人解决问题?无疑答案应当是后者。注意小白鼠与病人的区别。管床的目的是要保障这几张床患者的安全和风险控制。药师应当对此负有责任。
举例
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