人教版小学三年级册美术教学计划 新教材.doc

教 学 计 划 （2014—2015学年第一学期） 美术 科 学校： 班级：三年级 担任教师： 2014.9 小学 美术 科教学计划 2014 年 9月1 日 基本情况 三年级 人 数 97 任课教师 原素质情况： 三年级共有学生97人。学生学习自觉性较强，班干部能发挥较好的作用，大部分学生学习积极性较高，对美术学科有较浓的兴趣，在美术课上的注意力与完成练习任务方面都能较好落实。问题仍在于不少学生绘画技巧掌握不足，色彩的处理有待提高，在动手操作实践方面也较不足，应多加强指导，提供机会进行训练。 全册教学总目的要求 通过本学期美术教学，使学生掌握一些基本的美术基础知识，并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。具体如下： 1、学会初步的绘画欣赏的方法以及对一些优秀作品的模仿方法。 2、认识线条、三角形、方形、圆形和其它形，能够运用这些基本的形状对一些物品的概括描画出来。 3、认识颜色及其各种颜色的表现功能，能够比较合理地进行色彩的搭配。 4、学会一些基本的绘画构图知识。 5、学会一些简单的小制作、纸帖画、浮橡皮泥工和圆橡皮泥工的制作 全册重难点 1、考虑到三年级学生年龄较小的特点，因此在绘画种类上主要以铅笔，蜡笔和彩笔为主，兼带一些其它。暂时不考虑教国画、水彩、版画等。 2、本学期在绘画教学中主要以临摹为主的启发式教学，记忆画和想象画为辅。 3、美术作品欣赏课的教学中，运用最佳的教学方法来达到的效果，从而指导学生的实际操作。 4、构图知识不足，造型能力差以及颜色搭配不协调，一向是学生最难克服的问题。在教学中应该反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。 教改措施 1、要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。 2、引导学生理解美术语言，认识和理解表现形式风格的多样性。 3、让美术课中作业展示部分成为美术课的高潮和画龙点睛部分，以激发学生学习美术的兴趣，促其萌发成就感，并以此提高学生的艺术修养。 教 学 课 时 进 度 安 排 周别 时间 课题 目的要求 要点 重难点 教具 教时 一 9.1-9.5 常规教育 行为规范、学习习惯养成教育 2 二 9.8-9.12 魔幻的颜色 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色） 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。 实物投影仪 2 三 9.15-9.19 万花筒 1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。 2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 3、试着按自己的设计来表现色彩。 用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 2 四 9.22-9.26 大人国与小人国 1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。 2、能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。 用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。 课件 2 五 国庆节放假 六 10.6-10.10 前前后后 1、通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。 2、能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。 画面是否表现出了物体的前后关系。 各种大小不一的物品 2 七 10.13-10.17 登山游戏 以个人或小组的方式，画一幅登山游戏线路图，再做棋子和转盘。 设计的游戏棋有趣又好玩 课件 2 八 10.20-10.24 黑与白 巧妙运用黑与白这两种颜色绘制出对比鲜明的图画 结构简练、造型夸张，黑与白巧妙组合，对比强烈 课件 2 九 10.27-10.31 快乐的回忆 把回忆中令人快乐的事情用绘画的形式表现出来 从人物的表情、动态和背景表现出快乐的氛围 课件 2 十 11.3-11.7 星空的联想 1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。 2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。 指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。 课件 2 十一 11.10-11.14 天然的纹理 1、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 2、能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。 能否说出不同肌理给人的不同感受。 课件 2 十二 11.17-11.21 美丽的花 1、引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。 2、能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来