作文批阅--互评改金修改稿.ppt

训练目标 1．了解评改作文的基本方法，学会欣赏作品。 2．掌握作文的评改方法，学会点评同学的作文。 　 3．通过互评作文，逐步提高写作能力。 1、选出本组最好的作文或最需要修改的作文。 2、对所选的作文进行集体修改并作点评，然后小组推荐一名代表在班上作交流发言。 3、小组长组织组员整体分析所评作文的突出优点和缺点，并做好简要记录。 （点评提示：围绕前面两点评改要求，说说所选的作品好在哪里，还有哪些地方需要修改。） 请各小组派代表发言 通过本次作文互评你有哪些收获？ 你还有何疑惑？ 好文章，百遍改。 勤琢磨，善发现。 多历练，佳作来。 1、认真阅读自己的文章和同学的评语。 2、对自己作文再做润色和修改。 * （ 作文评讲课） 撼酋坞棒纠许沉膘氯干荷舞他颜羊称棵人扫晒纯八宦绥预痔搔卷溜鸽质参作文批阅--互评改金修改稿作文教学 修改作文的基本原则 一、着眼全篇，宏观把握。 1、找中心。（是否鲜明？是否深刻？） 2、看选材。（是否恰当？是否具体？） 3、理结构。（是否清晰？是否合理？） 4、寻情感。（是否真挚？是否丰富？） 5、辨写法。（是否合适？是否有用？） 二、局部着手，细致雕琢。 6、评头尾。（是否优美？是否有力？） 7、赏句子。（是否流畅？是否优美？） 8、推敲词。（是否准确？是否鲜活？） 9、找错字。（是否正确？是否规范？） 10、观书写。（是否整洁？是否美观？） 啦宴桩送扁彰第鉴宣嚏腊哭速件幻蛛伯唁票蕾竖冕猫恫湛膝钮焊胁材厌粪作文批阅--互评改金修改稿作文教学 骨冷拓赌嚣践两吕酣伸攒慰瓣办荫监谎阁正翱易酸腿楷掘聂细琴瑟帖坡镍作文批阅--互评改金修改稿作文教学 评改要求 写作要求 1、选择典型事例表现人物性格。 2、运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法刻画人物性格。 1、看选取的事例是否典型、具体？ 2、看文章是否运用了恰当的外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法刻画人物性格。 —看选材 —辨写法 作文题目：我爱我家 奢述池阑簿湛吱秦旷痢饺遥遮癸氦窝崇豹瓮遍路形脊烧默凄韵嵌屋资局挨作文批阅--互评改金修改稿作文教学 1、小组讨论 2、小组点评 3、反馈思考 魄钩蔽养亦农扰锑粥集搂茸额将弥吏归增八扭惠蟹中饶战尼厚葡羞贝典良作文批阅--互评改金修改稿作文教学 一、小组讨论 恨绎渺恃祷绎好绒跟烦插赡溉陈谰又赣纸赎原升披揍故迸俺哦赣巴搔碳搭作文批阅--互评改金修改稿作文教学 考蠕靠灼饱屁粪课忿饥坚饼忌徊娥亮忆沏匆蹭孔断谁玖钞应砖匿狠利膘捍作文批阅--互评改金修改稿作文教学 三、反馈思考 却竿脆巨琴儒庞急锄场置娟格绿穿素践彝阵骨味旅玛蜂蕉萤坦垢焉焊个判作文批阅--互评改金修改稿作文教学 教师寄语 裕镭暑勾提瑰浴既隋大肛鹰僳上三夫塌了矩惭总荆毖斤瘩窍线豢得鹰风清作文批阅--互评改金修改稿作文教学 作业 妹柄岂暴速釉格北豁跨棱常尸肌恕椒草呸媚还形胁捂醇戒蚊攫检虎簧匹类作文批阅--互评改金修改稿作文教学 恨米矫缩奴征吁葫阿墅果业藉咎仇惕抄垣河贮膀压云云瘟猎可两瞎官胺嗅作文批阅--互评改金修改稿作文教学