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《醉花阴》课堂实录 乌鲁木齐外国语学校第十二中学 李颖 师：上课！ 生：起立！老师好！ 师：同学们好！请坐！在现实生活中，没有人愿意接近苦难，因为生活中的苦难令人伤悲，使人痛苦。但是，当我们进入艺术世界，欣赏、研读艺术作品的时候，却会惊异地看到，艺术家们更热衷于表现人类的苦难，带有感伤的悲剧作品更容易吸引人、打动人，引起人的审美快感。就以憔悴而言，在艺术家的笔下它却形成了一种独特的美。今天我们走进中国女词人李清照，品读她在《醉花阴》中表现的女性思亲怀人以至容颜憔悴的痛苦悲伤，呈现出销魂荡气的憔悴美。 （板书：课题《醉花阴》 作者：李清照） 师：我首先来检查同学们的预习作业。哪位同学能简单地介绍一下作者呢？ 生:李清照(1084年3月13日～1155年5月1213)，宋代(南北宋之交)女词人，号易安居士，济南章丘(今属山东济南)人，生于书香门第，早期生活优裕。 师：回答问题的声音很洪亮。请坐。还有同学找到有关作者别的信息吗？ 生：李清照是中国古代罕见的才女，她擅长书画，通晓金石，而尤精诗词。她的词作独步一时，流传千古，被誉为“词家一大宗”。她的词分前期和后期。前期写其悠闲生活，多描写爱情生活、自然景物，韵调优美，如《一剪梅·红藕香残玉簟秋》等。后期主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感，表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，孤独，惆怅，如《声声慢·寻寻觅觅》。 师：这位同学预习作业完成得很认真。通过以上两位同学的介绍，我相信大家已经对李清照有了比较详细的了解。 请问，同学们你们知道李清照是在何时写的这首《醉花阴》吗？ 生：《醉花阴》在古代选本中，或附有“重阳”、“九日”副题，是词人与赵明诚婚后两年，受朝廷党争牵连，回山东原籍所作。时值重阳，夫婿赵明诚在外地，李清照给他的一首相思词。 师：这位同学的问题回答的十分准确。我请同学们自由朗读本词，然后我分别请两个同学，融入自己的体会，有感情地朗读这首词，注意语调，请其他同学点评。 （投影）要求注意字音、注意韵脚、注意节奏。 诵读提示 ①??? 注意重音，表现作者情感的词语要重读。 ②注意韵脚，这首词运用了“昼”“兽”“透”“后～袖～瘦”等六个仄声韵．一韵到底．表现出和谐、统一的音乐美。仄声字短促急迫，从音乐效果看。仄声韵较沉闷，容易传达愁苦的情绪。 ③注意节奏，例如“有暗香盈袖”为l一2—2式，应读成“有／暗香，盈袖”。 ④注意语调，读时要缓慢低沉，气徐声凝。 （一分钟的时间） 师：通过刚才同学们朗朗读书声，你们的语言你们的情感也在字里行间传递了出来，我听到同学的朗读声感到很激动。在这里我们哪位同学愿意为大家朗读这首词呢？ 生：读词(配乐) 师：从这位同学朗读的语调与神情，读出了萦绕在词人心里一丝思念之情。你的朗读证明了你的优秀。我们再次把掌声送给他。词的语言具有凝练、含蓄的特点，所以文章的每个词句都可能会有很深刻的内涵或者包含着丰富的情感。下面请同学再读课文，说一说这首词的感情基调是什么？试用一个词来概括。 生：“愁” 师：你们的发现非常重要。这首词表现了什么样的愁？请同学们用：《醉花阴》的愁是 ？用一句话加以概括。 生：《醉花阴》的“愁”是思念丈夫。 师：回答问题的语言非常简练，好请坐！其他同学还有不同的发现吗？ 生：我认为，重阳节应该与家人团聚，此时却是作者独守空房，所以《醉花阴》的“愁”是思念丈夫，更是寂寞、孤独之愁。 师：你真是火眼金金啊！在读书的时候还学会了深入思考，了不起。 词的语言很凝练，一字一句都包含着作者无尽的情感。请同学再读这首词，到词中去挖一挖，试试能挖出多少字面以外的东西，看看作者的“愁”具体从哪些语句中表现出来？ （投影）：四个同学为一个小组，再读这首词，完成以下两个问题。 （1）?????? 根据书中注解，疏理词的大意； （2）?????? 找找作者的“愁”具体从哪些语句中表现出来？ 生：我是通过第一句话“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。” 薄雾浓云：沉闷的天气表现了词人沉闷的心情。永：以示心理时间的漫长。薄雾浓云愁永昼：这句可以看作是“愁”的感情的直接抒发。瑞脑销金兽：是一处细节描写，把“永”字的百无聊赖时光难耐写得可触可摸。 师：问题回答的非常完整。请问：在本词中写到“瑞脑销金兽”在这里有几层含义呢？ 生：我觉得有两层含义：1、兽形的金属香炉里，香料瑞龙脑渐渐燃完了；2、闺中少妇百无聊赖，盯着香炉，看香料渐渐燃完。 师：这位同学真不简单，能够通过文中的注解，思考到问题了不起。 生：我找的是“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。”这句话。我认为，在传统文化里，在民俗里，在有闲士大夫情趣里，重阳都是一个可圈可点的节日。词人对这个节日的行为预期，与常人无异，登高、赏菊、饮酒作诗。但此处笔墨跳宕，却写入睡与夜半感受，有意岔开。这时并非是寒冷的时节,