【历史】高考历史经典答题模式【满分冲刺必备版】.docVIP

1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）　　⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……　　⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……　　⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……　　2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素　　3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）　　⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素　　⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等　　原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。　　4、原因深度：原因：→直接→主要→根本　　⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）　　⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素　　⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等　　5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……　　【答题思路】　　如何分析变法或改革成败的原因　　基本方法：　　注意四点：　　一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。　　二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。　　三看新旧势力的力量对比。　　四看改革者的素质如何。　　内隐比较式问答题的解题方法　　基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定；如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。　　比较项的确定方法　　基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。　　属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。　　属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。　　属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。　　属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。　　属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。　　分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路　　基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：　　一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；　　二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；　　三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等;　　四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；　　五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；　　六是地理条件的因素等。　　分析经济特征型问答题的解题方法　　基本方法：分析经济特征要注意两点：　　其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征；　　其二，分析其特征形成的原因及影响。　　开放性问答题的答题方法　　基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用。　　论述题的解答和史论结合的方法　　基本方法：回答论述题一般有三个步骤。　　第一、判断是非，表明自己的观点。　　第二、列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合　　第三、要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。　　怎样评价历史人物？　　基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动；其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；第三，评价的标准和原则有：　　（1）生