生态系统二.ppt

韩秀芹 第四节 生态系统 知识目标：生态系统的组成，描述生态系统中的食物链和食物网 技能目标：书写正确的食物链 情感目标：认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的 生态系统 组成 生物部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 阳光 空气 水等 ___ ___ ___ ___ 植物 动物 细菌真菌 食物链食物网：消费者与生产着之间吃与被吃的营养关系 多条食物链会交错形成复杂的食物网 二、生态系统具有一定的自动调节能力 三、有毒物质在生物体内是不断积累的 概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体 一、生态系统组成 知识回顾 自主复习 1、什么是生态系统？ 2、生态系统是由哪几部分组成的？ 3、植物、动物和细菌、真菌分别扮演什么角色？ 4、什么是食物链、食物网？ 5、什么叫生态平衡？ 6、有毒物质在生物体内是如何积累的？ 复习提问： 1、什么是生态系统？ 2、生态系统是由哪几部分组成的？ 3、植物、动物、细菌和真菌在生态系统中分别扮演什么角色？ （师徒相互检查） 自主学习 1、在上图中树与虫、虫与鸟有什么关系？ 2、什么是食物链？(阅读课本P21） 3、食物链与食物网之间存在什么关系？ 4、生态系统中的_____是流动的,并且是沿着_______流动.(阅读课本P25) 自主学习 导学提纲一 一、食物链和食物网 食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接形成了食物网 食物链：消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系，这样的关系就形成了食物链 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 探究释疑 1、在食物链的表达中，只有生产者和消费者，不出现分解者和非生物部分。 2、在写食物链时，起点是生产者，后面依次是具有捕食关系的消费者，每两种生物之间用箭头连接，箭头指向捕食者。 3、数食物链时，应从生产者开始，沿着箭头向后一级数，直到最后一级即最高级。 4、在一条食物链中，各生物之间的数量关系呈金字塔形递减。 草 兔 狐 蛇 鹰 共5条食物链 最长的食物链是： 草?鼠?蛇?鹰 互助提高 1、连接的食物链有多少条? 9条 2、假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化? 猫头鹰数量会减少,青蛙、鼠的数量会增加，各种生物的数量都会发生相应的变化 讨论： 互助提高 导学提纲二 上图中由于蛇的数量大量减少，鼠的数量会明显增多，想一想鼠的数量会不会无限制地增多？ 这说明了一个什么问题？ 自主学习 二、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 生态系统中，各种生物的数量虽然不断在变化，但是一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。 探究释疑 正 常 的 生 态 系 统 （适度放牧） 草场上过度放牧，草场破坏严重，造成土地沙化，生态系统被破坏严重，失去自动调节能力 A——微小的水生植物 B——剑水蚤 C——蜻蜓的幼虫 D——小鱼 E——大鱼 红色圆点表示排入水中的有毒物质，圆点越多表示有毒物质越多 三、有毒物质在生物体内的积累 讨论： 1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了会产生什么样的后果？ 因为一些有毒物质在体内比较稳定、不易分解，而且是生物体内无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 微小的水生植物 → 剑水蚤 → 蜻蜓的幼虫 → 小鱼→大鱼 →人 （人会中毒） 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ 互助提高 1、下列食物链符合生物学原理的是（ ） A 阳光→草→鼠→鹰 B 植物→蚜虫→瓢虫→细菌 C 田鼠→蛇→鹰 D 草→野兔→狼 2、从“狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ） A 阳光 B 草 C 羊 D 狼 3、在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增加，草多北吃掉，但是过了一段时间，野兔数量又会下降，草又多了起来。这是因为（ ） A 草太少，野兔跑掉了 B 草大量减少，野兔被饿死。 C 生态系统有一定的自动调节能力 D 草比原来长的快 D B C 巩固理解 名称 海水 生物 A 生物 B 生物 C 生物 D 生物 E DDT含量(ppm) 0.00005 0.5 0.04 0.005 75.5 2 想一想： 4、DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机沙虫剂。 DDT进入生物体