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的计算方法。2能熟练地进行竖式计算。3通过观察、操作
* * 教学目标 1．使学生学会两位数加两位数（不进位加）的计算方法。 2．能熟练地进行竖式计算。 3．通过观察、操作，学生自主、合作归纳出笔算加法的法则。 4．培养学生的归纳概括能力和操作能力。 5．培养学生主动探索知识的精神和计算认真的良好习惯。 两位数加两位数 （不进位加） 哪两个班可以合乘一辆车？ 二（1）班 二（2）班 36＋30 = 36＋30 = 66（人） 二（1）班和二（2）班 共66人，可以合乘一辆车。 个 十 36＋30 = 66（人） 3 6 + 3 0 6 6 列竖式时个位上的数和个位上的数对齐，十位上的数和十位上的数对齐。 也可以写成竖式，用笔算。 小组讨论：列竖式计算应注意什么？ 首先个位和个位对齐， 十位和十位对齐，再从个 位开始加，个位相加的数 写在个位下面，十位相加 的数写在十位下面 。 相同数位要对齐, 从个位算起 6 8 3 38 99 87 4 0 9 9 6 7 8 7 二（3）班 二（4）班 35＋34 = 35＋34 = 69（人） 二（3）班和二（4） 班共69人，可以合 乘一辆车。 个 十 35＋34 = 69（人） 3 5 + 3 4 9 6 列竖式时相同数位上的数要对齐，可从个位加起，也可从十位加起。 个 十 3 5 + 3 4 9 6 还可以怎样加？ 6 3 8 7 5 2 8 8 3 7 4 2 7 9 87 88 79 1. 7 9 3 3 8 7
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