磁场课件HKJ统一背景.ppt

* 第二节 磁场 临夏县新集中学 何克精 一、复习回顾 上节课我们学过了简单的磁现象，认识到磁极间的相互作用，我们在做实验时，大家也看到：两个磁体并没有接触，为什么就能产生力的作用呢？ 【讨论】 产生了作用力，说明一个磁体对另一个磁体有了作用，虽然磁体没有接触，但磁体周围的一种物质却接触了。这种物质就是我们今天所要讲的磁场。 二、新课讲授 （一）磁场 2．磁场的基本性质 1．概念：在磁体周围存在的一种人眼看不到的物质，它虽然看不见，摸不到，但确实是实际存在的。 【问题】磁场有怎样的特点呢？【演示】 在一个静止不动的小磁针周围放一块条形有磁体，会发现小磁针的偏转方向发生了改变，说明条形磁体的磁场对小磁针产生了力的作用。 【结论】磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。 【应用】利用磁场的基本性质我们可以判断某一空间是否存在磁场。如果将小磁针放到某空间，它的偏转方向没有改变，则该空间没有磁场，如果发生了改变，则这个空间一定存在磁场。 3．磁场方向 【问题】磁场对放入其中的小磁针的力有固定的方向吗？ 【演示】在磁场中的某点，把不同的小磁针放到该点处，发现，对小磁针的作用力方向都是一致的，这说明磁场是有方向的。 【规定】这个力使得小磁针的N极与S极的受力方向正好相反，所以我们规定小磁针的N极所受力的方向为磁场方向。 4．磁场的分布 【问题】磁场中各个不同位置的磁场方向一样吗？对小磁针产生的力的大小一样吗？ 【条形磁体分布情况】 （二）磁感线 【概念】为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。 【方向】为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。 根据铁屑的分布，画出条形和蹄形磁体的磁感线。 从图中可以看出，磁感线方向都是从北极（N）出来，回到南极（S）。 【画磁感线时应注意的问题】 （1）磁感线只是帮助我们描述磁场，是假想的，实际并不存在； （2）磁感线存在于磁体周围的整个空间里； （3）任何两条磁感线都不能相交； （4）磁感线可以用虚线画，也可以用实线画，但必须有方向。 【磁场方向的判断】 磁场方向与磁感线方向和小磁针N极指向一致 （三）地磁场 【问题】生活中的指南针为什么总是能准确指南呢？ 它可能受到地球对它的磁力作用，说明地球是个大磁体。 【观察】地磁场的分布及其方向。 【方向】根据地面上磁体的指向性，小磁针的N极总是指北，说明地磁的北极在地理的南极附近；地磁的南极在地理的北极附近。 【应用】动物罗盘 三、课堂练习 1、画出异名磁极之间的磁感线： S N 2、画出同名磁极之间的磁感线： N N 3、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。 N N N S 4、根据小磁针的N、S极，在图中标出磁体的极性，并画出磁体周围的磁感线的分布。 S N N S 四、课堂小结： 这节课我们学习了磁场及地磁场的知识。 磁场和磁感线都比较抽象，磁场是实际存在的，磁感线不存在，它是为描述磁场的分布情况而假设出来的，磁感线方向就是磁场方向，也是磁场中的小磁针的北极所指的方向，三者永远是一致的。 地磁场是磁场的一个特例，它的磁场方向是由南到北的。 *