福安职业技术学校广告装潢设计专业.doc

福安职业技术学校《广告装潢设计》专业 实施性教学计划 专业名称： 广告装潢设计 入学资格： 初中应往届毕业生或相当于初中毕业文化程度 学习年限： 专业学制三年 培养目标： 本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有全面素质和综合职业能力，掌握设计策划和制作技能，能从事广告、装潢、包装、企业形象设计、艺术品设计、室内设计等设计与制作应用性专门人才。 职业领域 序号 专业化方向 就业方向 所需职业资格 1. 平面设计与装潢 面向广告公司与设计室，从事印刷、广告的设计与制作 广告设计人员 2. 室内装饰与装修 面向装饰设计工程公司从事室内环境设计、效果图制作、室内装修施工制作和管理 室内装饰设计人员 六 、专业培养规格 1、基本素质 （1） 具有良好的职业道德和较强的服务意识，诚实守信，有良好平衡心，在工作中善于思索，勇于创新 （2） 掌握人际交往与沟通的基本知识，具有良好沟通及协作能力 （3） 树立环保、节能、安全等意识，为发展职业能力奠定良好的基础 （4） 具有通过不同途径获取信息的能力，具有适应职业变化和继续学习的能力 （5） 具有较坚实的本专业知识基础 （6） 具有从事本专业工作的基本技能和综合能力 （7） 具有适应岗位需要的体能 2、专业技能与知识 （1） 掌握广告创意设计的基本原理，基本方法和基本技能 （2） 掌握电脑艺术设计的基本知识 （3） 听 能根据简单课堂教学用语做出反应； 能利用关键词捕捉简单信息（如姓名、电话号码、职业等）； 能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。 说 能给出简单的要求和指令； 能借助肢体语言进行日常会话； 能简单描述个人和日常生活情况； 能运用附件二“交际功能项目表”中不标*号的功能进行简单交际。 读 能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息； 能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等； 能读懂附件三“话题项目表”范围内常见题材的简短阅读材料。 写 能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）； 能写简单的个人介绍； 能用简单句描述事物、表达看法。 语音 能朗读句子和短文，节奏、重音基本正确； 能借助国际音标和拼读规则读新单词； 能在交流中做到语音、语调基本达意。 词汇 学习1 700个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时学习200个左右习惯用语和固定搭配。 语法 能理解附件四“语法项目表”中不带*号语法项目的形式和意义并使用。 （2）职业模块（46课时） 职业模块的教学内容与要求可因不同行业对学生听、说、读、写等技能的不同需求而异。 基本要求： 学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。 生产制造类专业的教学，可侧重提高学生的阅读能力。要求能借助词典等工具书读懂与专业相关的简单技术、业务资料，如：简单的产品说明、广告和操作说明等，并能通过网络查询相关信息。 服务类专业的教学，可侧重提高学生的听说能力。要求能用英语初步处理简单的常规业务。如：接待、处理业务电话、信函、电子邮件以及填写业务表格和相关票据等。 对英语要求较高的相关专业,可根据专业实际，把职业模块整合为相关专业课，增加相应学时，进一步扩展职场常用英语的深度和广度，以满足职业需求。 其他专业类别的教学，可根据本行业的需求，制定相应的教学要求。 8、体育与健康（126课时） （1）课程性质与任务 体育与健康应视为人体科学的课程。其内容不仅包括身体锻炼，而且包括体育文化知识、健康教育以及思想品德教育。 体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：“树立第一”的指导思想，传授体育与健康的基础文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、体改综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力和习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康合格社会适应能力服务。 （2）课程教学目标 在初中相关课程的基础上，帮助学生进一步学习体育与健康基础知识和基本技能。 鼓励学生探索和了解自己的世界，通过看、听和做，培养学生的运动技能、合作能力，并且享受积极参加体育活动的愉悦，在活动中能娴熟地运用自己的技能、技巧、知识，努力提高自己的成绩，养成自觉锻炼的习惯，使之有信心在走出校门和以后的生活中参加体育锻炼和体育活动。 具体是通过运动参与、增强体能、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应和职业素质等七个方面，构建包括认识，技能和情感三要素在内，能够体现素质教育和职业特点的目标体系。 （3）知识结构 本课程的教学内容由基础模块和拓展模块两个部分组成。 基础模块是对一年级学生开始必选内容，教学时数为72学时 拓展模块是对二年级学生开设的选项内容，教学时数为72-90学时。其中，拓展模块A针对学生的兴趣、爱好、特长和身体状况开设的，