第一章教育技术基础.ppt

主讲人：曾　友　立 Email：zzjspxzx@126.com Q Q ： 3 9 8 0 1 0 9 3 9 学习目标: 1、形成学习小组、在小组内体验协作学习的过程。 2、了解本次培训方式、内容及培训成果。 3、树立运用各种技术手段进行交流的意识，了解各种交流方式。 4、了解教育技术的基本概念和意义。 5、了解教育技术的理论基础，理解教育技术在教育改革中的作用。 ４、了解信息技术与课程整合的目标、内涵、实施原则与途径。 学习内容概要 培训班教师、学员情况表和通信录 学习报告 选题计划 本章学习记录 中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿 株 洲 市 教 师 培 训 中 心 第一章 教育技术基础 中小学教师教育技术能力培训讲稿 株 洲 市 教 师 培 训 中 心 第一章 教育技术基础 您的学习成果 活动1：了解您的学习伙伴 活动2：了解培训的方式和成果 活动3：作好培训的准备 活动4：走进新课程和教育技术 活动5：了解教育技术的理论基础 活动6：策划选题 活动7：填写培训日志 学习过程 形成学习小组 组内依次介绍自己的信息 小组代表发言（每组1分钟） 姓名 任教学科 特长 自我介绍 活动1：了解您的学习伙伴----互相认识 使用电子邮件进行交流（课后作业） 给学习伙伴发邮件 回复邮件 给多人发送邮件 保存邮件地址 删除邮件 记录感受 姓名 性别 任教学科 感兴趣的研究课题 个人特长 信息技术技能 “整合”的经历等 自我介绍 活动1：了解您的学习伙伴----体验基于技术的交流 课后给我发一封标题为： 国家级骨干班成员-姓名-省市 的邮件 常见的培训方式有： 课堂讲授、 专家报告、 案例观摩与研讨、任务驱动式、 问题解决式、实践操作式、 师徒式、讨论式……等等。 活动2：了解本次培训的方式和成果 本次培训方式特点： 任务驱动：通过完成真实的任务（一节课与一个主题的教学设计） 来展开培训内容与培训活动； 案例教学：通过大量案例的观摩与研讨进行教学； 强调活动、强调参与：在活动中激发学员的主动性、积极性，在 参与中让学员更深切地去感受去体验； 多种学习方式结合：传统+基于技术，自主+协作； 重视形成性评价：过程评价+作品评价（设计方案、搜集的资源） 活动2：了解本次培训方式和成果 培训的成果： 供实际教学用的一节“信息技术与课程整合课”的教学设计成果（教学设计方案+相关教学资源）； 供实际教学用的有关某个主题的教学设计成果 （研究性学习教学设计方案） 各种评价量表； 学习过程记录。 活动2：了解本次培训的方式和成果 活动3：作好培训的准备 1. 检查软硬件（对照教材） （1）不私自拆装计算机的硬件配件，以避免出现硬件的不必要损坏； （2）不私自使用未经机房管理员检查的软盘、U盘、移动硬盘等设备，以避免传播病毒； （3）不私自安装、删除电脑上安装的软件。 　任务：　查看电脑主要部件的性能指标和安装的软件。 　方法：　A：“我的电脑”　“属性” ；“开始”　“所有程序” 　　　　　　Ｂ：使用360软件查看。　 活动3：作好培训的准备 2.建立作业文件夹（20分钟） 作业文件夹要建立在 非系统 盘的根目录上 注意使用资源管理器来快速建立文件夹 活动3：作好学习的准备 3.体验网络培训平台（35+10分钟） 登录平台 体验常用功能 分享感受 资料馆、班级共享区（浏览、下载） 小组讨论、全班讨论（发言、回复） 答疑 作业区 常用功能 网 址： 用户名：wjp249 密 码：666666 活动4：走进新课程和教育技术 1.认识新课程的理念 （1）问题思考 ，请填写下表。（5分钟） 您认为新课程体现了哪些主要理念？ 您认为新课程改革主要包括哪些内容？ 您认为实施新课程中的问题有哪些？难点是什么？ 您在新课改实践中开展了哪些尝试？有什么感受？ 实践的感受 实施中存在的问题与难点 新课改的主要内容 新课程的理念 活动4：走进新课程和教育技术 1.认识新课程的理念 （2）自主探究 （25分钟） 资料库 案例→ 新课程改革实践教学案例 阅读资料 A:湖南省中小学教师教育技术培训教材第一章 B:资料库→新课程改革的理论与实践 （通过观摩案例、阅读资料认真思考与回答上述问题） 《认识船》 科学 初