七年级《语文》上册第1单元导学案.docVIP

《忆读书》导学案 ? ? ? 学习目标 1．整体感受，把握课文记叙的主要内容。 2．概括事例，理清记叙的顺序。 3．深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。 一、读一读 1．同桌或前后桌的两位同学为一组，互相听、读，诵读全文。 诵读要求：能准确、清晰地读课文，要忘我、深入地体会；指出对方同学朗读中的失误与不足。 2．正音释义 笸箩 天罡 地煞 无聊 朦朦胧胧 无病呻吟 不能自已 索然无味 消遣 二、想一想 1．冰心介绍自己在什么时候读了什么书? 哪些词语体现了她读书的感受？ ? ? ? 2．冰心认为什么样的书是好书？读好书的方法有哪些？ ? ? ? 3．课文那些话最能表现文章的主题？你是如何理解这几句话的？那句话才是文章的重点？ ? 三、议一议 1．作者是通过描写“多读书”的往事说明“读书好”的。议一议读书有什么好处。 ? ? ? 2．思考与练习三。 ? ? ? 四、说一说 作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”请同学畅谈对这句话的理解、体会以及作者的读书经历给予自己怎样的启示。 ? ? ? ? 五、练一练 向同学推荐自己喜欢的冰心作品。 要求：可以是有感情地朗诵一首小诗；可以是背诵一段美文；也可以是介绍一篇文章。 ? ? ? ? ? 《忆读书》导学案参考答案 一、读一读（略） 二、想一想 1．七岁时： 《三国演义》 “津津有味”、“好听极了”、“含泪上床”、“哭了一场”；同时 ：《聊斋志异》 “很有帮助”同时 ： 《水浒传》 “大加欣赏”、“气愤填胸”； 十一岁时：《茶花女遗事》 “有了广泛的兴趣”。十二三岁：《红楼梦》 “尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛的滋味”；现在 ： 现代优秀的文学作品 “心动神移，不能自已”； 2．比如：精彩的书 人物描写生动的书 带着真情实感的书　 质朴浅显的书等等方法：挑选、比较　 3．主题：读书好，多读书，读好书 理解：“读书好”就是读书有好处、有益处。 　　 “多读书”就是读书的数量要多。 　　 “读好书”就是内容上要好，比如读一些名著。 重点：读书好 三、议一议 1．获得美的享受、扩大知识面、提高写作能力、提高个人修养等等 2．（略） 四、说一说（略） 五、练一练（略） 《我的第一次文学尝试》导学案 ?? 学习目标 1．了解马克吐温第一次文学尝试的经历。 2．学习作者对选材详略的处理；体味学习作者幽默的语言风格。 3．理解作者热爱生活、文学的天性，培养自己对文学的兴趣 。 一、读一读 1．边读课文边用笔划出自己不懂的生字词。 2．读准字音： 伶俐 差事 编辑 撰文 滑稽 戏谑 诽谤 煞费苦心 猝不及防 言简意赅 趾高气扬 3．理解词语 煞费苦心 猝不及防 六神无主 俗不可耐 言简意赅 刮目相看 戏谑 微不足道 趾高气扬 诽谤 二、想一想 1．马克吐温的第一次文学尝试是干什么？ ? 2．在编报的时候，他做了哪几件事？ ? 3．这期报纸产生了什么影响？ ? 三、议一议　 1．作者认为自己是一个什么样的人？这在哪儿得到了体现？ ? ? 四、说一说 1．对于编报时的几件事，作者详写的是哪些，略写的是哪些？ ? 2．作者的语言是幽默诙谐而带有讽刺性，你能举例说明吗？ ? 五、练一练 教师节快要到了，请你给自己的老师出一份手抄报，以表达对老师的敬意。 ? 《我的第一次文学尝试》导学案 一、读一读（略） 二、想一想 1．编了一期《汉巴尼尔周报》，并在上面发表了一篇习作。 2．A.撰写希金斯投河的报道；B.撰文嘲笑两位知名人士；C.给一个新来的外乡人增写挖苦他的注脚。 3．（展示了作者的文学才华），使这一期《汉巴尼尔周报》大大畅销，使我受到人们刮目相看，整个小镇都轰动起来。 三、议一议 “我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。” （听到希金斯事件，就想到“这可是一个好机会”；外乡人的诗发表时，“心血来潮”，登入了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注，等。） “是一个求上进、有志气的少年” （很认真的去办那一期报纸，“我认为把报纸办得生动活泼是我的责任”等。） 四、说一说 1．详写：A、撰写希金斯投河的报道； B、撰文嘲笑两位知名人士； 略写：C、.给一个新来的外乡人增写挖苦他的注脚。 2、参考：讽刺希金斯的文章标题是带有讽刺意味的“约翰·摩尔先生的葬礼”；还有标题后轻松幽默地抛下一句带自嘲的话“这是一篇相当粗糙的讽刺文章”；那些被激怒的人来报复我的时候，作者写得轻松可笑，如：希金斯“看到要找的竟是个乳臭未干的小孩子（他这样叫我），感到有