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七年级语文下册期末试卷分析　七年级语文下册期末试卷分析　　　　一、难易程度。　　总体上看，本次语文试卷的难度适中。基础题、灵活性试题、语段分析题，份量适中，题型搭配合理，既考察了学生的基础知识的掌握情况，又考察学生的能力状况。可以说，单纯的学习课本是很难取得好的成绩，运用平时的方法加上一定的能力训练再辅以一定的知识拓展才能取得更好的成绩！　　二、试卷题型分析。　　这次考试试卷包括三大块：基础题，阅读理解，作文。基础题30分，都是紧紧围绕课本出的。阅读理解涉及文言文和现代文，既有课内的文言文，又有课外的现代文。符合新课改以教材为纲，又不拘泥于教材的原则。从难易程度上说，难易程度适中，考虑到了面向全体，兼顾优差生。从分值分布上看，基础题30分，阅读理解40分，作文50分，分值的分布，体现出了母语教学的重点是读、说、写。总之，这次考试试卷题型设置比较合理。　　三、学生答题分析　　基础题：根据注音写汉字，第一个字和改错别字及文言文里的解释加点词有一部分同学错了，诗歌鉴赏题围绕表现手法和主题挖掘两方面设题。其中有关主题方面的问题学生答题的正确率不高，说明有关诗歌鉴赏方面在以后教学中有待加强。　　阅读理解题：各个文体都练习过，生答题时语言不到位或答题不全面也导致失分，需加强训练。　　另外，作文写得没有别开生面，给人耳目一新之感，不免落入了俗套，语言没有文采。　　四、努力方向　　1、做为中学起始年级的我，必须立足基础知识，加强汉语拼音和识字教学，培养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习态度。　　2、引领学生进入阅读世界、注重积累借鉴，了解四大名著及其他课外作品。　　3、引导学生亲近自然、走进社会，观察生活.细致观察是提高写作水平的金钥匙。　　4、继续让学生写小楷、记日记，这也是一种行之有效的练笔方式。　　总之,多督促、多鼓励迅速提高学生的写作兴趣和成绩，是我的当务之急。　　 试卷分析 一、总体评价七年级上学期期末考试语文试卷旨在构建义务教育语文课程的综合实践体系，体现以新课程理念促进实施语文课程。 　　七年级本学期期末考试语文试卷的组织和编写充分体现了工具性和人文性相统一的语文课程的基本特点，致力于全面提高学生的语文素质；改变了过于强调接受学习、机械答题的现状，积极倡导了自主、合作、探究的语文考试的答题方式，注重了培养学生的创新精神；体现了时代特点和现代意识，关注人类和自然，理解和尊重了多样化，注重了学生正确的世界观，人生观、价值观的培养；改变了过于强调接受学习、机械的语文考试的答题方式，注重了培养学生的创新精神；体现了时代特点和现代意识，关注人类和自然，理解和尊重了多样化，注重了学生正确的世界观、人生观、价值观的培养；遵循了语文教育教学的规律，使学生体会到了应该在实践中学习语文，突出了学生语文实践活动，没有刻意追求语文知识的系统性和完整性，特别注重了学生语文能力的形式的考核，具有一定的开放性和弹性，给地方，学校，老师留有一定的开放性和弹性，更给学生留有选择和拓展的空间，促进了学生自主地学习和发展。 　　二、具体分析1、试题分析七年级本学期期末考试语文试卷试题设计“积累与运用”、“阅读”、“作文”三个大题20个小题。设计的三个大题20个小题与人教版教材联系较为紧密，也考虑了我区语文教育教学的实际。 　　（1）第一大题：积累与运用，第1小题考察了学生基础知识的同时也考察了学生的学习态度，更从另一个层面引导学生正确地认识读书的目的；第2小题考察学生的课内阅读，紧扣教材，使学生意识到语本知识是蓝本，万变不变之中的道理；第3小题成语运用的考察，在考察学生对成语理解的同时也考察了学生考试的审题的细致程度；第4小题表面考察了学生对，语句衔接地理解，同时对学生进行德育渗透的良好教育，使学生在接受知识等方面都达到了“润物细无声”的自然效果；第5小题一改往常的考法，既达到了考察学生诗词诵读完成情况的程度，又考察了语文与科学关系及在实践中学习语文的方式；第6小题综合性学习地考察，真正考察了综合性，同时更体现了时代特点和现代意识。如谈及“奥运”“健康”等热门话题。 　　（2）第二大题，阅读部分考察了文言文比较阅读，第7－11小题有的检测了学生们的学习完成情况及学习态度，有的检测了学生的学习方法，但更多的是注重了学生正确的世界观，人生观，价值观的培养。诸如第11小题考察了学生的判断是非的能力及自己所受的启示教育。第12－14小题给了学生材料链接的现代文阅读，谈到了“感恩”这个不朽的话题，对学生的心灵给予一次洗涤，也给学生的在现代文的阅读上注重了情感的深入。第15－19小题继续考察现代文，不同的是，这个现代文的内容更贴近学生的生活实际，直接考察了学生的生活体验，引导学生通过语文学习，认识、理解、体验人与自然、人与社会，人与自我的关