七年级上册生物第一单元学案.docVIP

第一单元 生物和生物圈 第一节 认识生物 导学案 、复习、检查 1、你认为什么是生物？ （二）、学习目标 1.举例说明生物具有的共同特征，区别生物和非生物2.说出调查的一般方法，对调查到的生物进行简单的归类 .下列名词中都属于生物的是 （ ）　　A.空气、蘑菇、花瓣　　B.煤、鸟、细菌　　C.树木、草、土壤　　D.蘑菇、青霉、病毒.属于生物的基本特征是 （ ）　　A. 生物都能剧烈运动　　B.生物都能进行光合作用　　C.生物都是由细胞构成　　D.生物都能生长和繁殖.下列不具有细胞结构的是 （ ）　　A.病毒 B.霉菌 C.树 D.斑马.含羞草受震动，小叶会合拢，这一现象说明生物具有 （ ）　　A.反射活动B.应激性 C.遗传性D.适应性.请你选出属于非生物的一项 （ ）　　A.蕨的化石B.冬眠的蛇 C.病毒D.休眠的种子.植物和动物共有的特征是 （ ）　　A.剧烈的运动B.光合作用 C.捕食D.呼吸.（2003·莆田中考）生物界千姿百态，种类极其繁多，但是除了病毒外，构成生物体的基本单位是 （ ）　　A.细胞 B.细菌 C.器官 D.组织.下列哪一项不是生命现象 （ ）　　A.植物种子发芽B.酵母菌一个变成两个 C.蝌蚪长出后肢D.水分进入细胞.科学观察不同于一般的观察，要有明确的________________,观察时要____________________、细致和_____________，并及时_____________________。1、你认为生物具有哪些基本的特征1、尝试对记录的植物进行分类，探究其命名的规律。 　　2、初步认识植物的多样性、以及植物与环境的关系。 　　3、初步学会做调查记录。 　　4、尝试运用调查了解到的知识调查的步骤：、生物的归类： 按形态结构归为： ②按生活环境归为：按照其用途归为：。 1.调查时要选取的对象是（ ）　　A.对象中的一个 B.对象中的一部分　　C.全部对象 D.以上都对2.下列生物按生活环境划分的一组是（ ）　　A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水　　C.空气和阳光 D.狗和水草3.下列关系相近的一组生物是（ ）　　A.玉米和大豆 B.鱼和水草　　C.空气和水 D.岩石和苔癣4. 有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是（ ）　　A.有根或无根　 　 B.有种子或无种子　　C.水生或陆生　 　 D.有果实或无果实5.下列生物按形态特征划分的一组是（ ）　　A.牛和草 B.鱼和河水　　C.空气和阳光D.猫头鹰和鼠6.为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（ ）　　A.实验法 B.观察法　　C.调查法 D.测量法　 1.调查要有_______________和__________，制定合理的_____________。调查过程中要如实___________，对调查的结果要进行_________和_____________。按形态结构特点分类：按生活环境分类：1、尝试对记录的植物进行分类，探究其命名的规律。 　　2、初步认识植物的多样性、以及植物与环境的关系。 　　3、初步学会做调查记录。 　　4、尝试运用调查了解到的知识 小组合作学习（探究）（一）： 　　1.举例说明因素对 　　 2.举例说明生物因素对生物的影响 　 （四）、练习、检测、评 1、生活在北寒带东西走向，山涧两边的树木，其树冠多呈旗形生长，引起这一现象的根本原因是（ ） 　　A、温度 B、风力 C、阳光 D、水分 2、我国弋壁大沙漠中植物 稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ） 　　A、阳光 B、温度 C、水分 D、空气 3、下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ） 　　A、田鼠大量繁殖使农作物减产 B、大量捕捉青蛙使农作物减产 　　C、杂草丛生使农作物减产 D、旱灾使农作物大量减产 .“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（ ） 　　A . 温度 B. 光照 C.湿度 D. 土壤 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的 是（ ） 　　A .合作 B.食物网 C.捕食 D.竞争 .下列实例 中不能反映生物影响环境的是（ ） A.森林净化空气，调节气候 B. 蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力 C. 浮游生物大量繁殖，导致水质恶化D. 蚂蚁搬家 .在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，要控制的变量是（ ） A.鼠妇的数量 B. 土壤的干湿度 C.温度的高低 D.光线的明暗 .去年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼是死亡，农作物大 面积减产甚至绝产。这 种现象说明（ ） A.生物能适应环境 B.生