第二章资料的收集与整理.ppt

第二章 资料的收集与整理 授课教师：朱红花 复习巩固 1、为了了解海口市10岁男孩的体质情况，现考察200名10岁男孩的身高与体重。在这个问题中，总体、个体、样本、样本含量各指什么？ 2、请你分别说出总体参数和样本统计量的平均数、标准差、相关系数符号。 复习巩固 3、判断下列变量是连续型变量还是离散型变量？ 早锻炼实到学生32人 学生体重为63.2KG 某学生在体育统计考试中做对30道题 某学生400米跑用了1分40秒 某学生体育成绩在班里的名次为第15名 某学生按身体发育五级评价表被评为5分 某学生体育成绩为78分 4、在下列各数中取三位有效数字： 57602 3.1416 第一节 资料的收集 1、体育统计资料的来源 常规性资料 对海师4个年级体育教育专业学生的一年级100M、800M的成绩进行比较分析，看看这4个年级哪个年级的成绩更好一些，那么研究的资料来源于哪里。 第一节 资料的收集 专题性资料 如果对海口市小学生体质进行研究，那么研究资料来源于哪里？ 体育实验 对海南省足球/排球/篮球高水平运动员生理（心率/血氧指数）/生化（血红蛋白/红细胞/白细胞/皮质醇）指标进行研究，那么资料来源于哪里？ 二 变量及其分类 定类 属性 定序 属性+等级 定距 属性+等级+距离 定比 属性+等级+距离+零点 下列变量按其性质是属于哪一种变量？ 学生的年龄 球队队员的号码 心血管的舒张压 体育课的分数 立位体前屈的成绩 运动员的成绩 运动员的等级 运动员的出生地 体育教师的职称 三、收集资料时应注意的问题 保证资料的完整性、有效性和可靠性 对海师4个年级体育教育专业学生的大一时100米、800米的成绩进行研究分析。 保证样本的代表性 样本有足够的含量 确保抽样的随机性 第二节 资料的整理 一、原始资料的审核与复查 缺：数据不全或缺项未填 采取措施：设法补填或补测 疑：记录的数字书写不清而难以辨认或怀疑数据的真实性 采取措施：字迹模糊要经记录人员辨认后方可改正 误：数据或答案明显存在差错 采取措施：实在无法补测或者纠正的数据，则应舍去，以免影响结果 二、资料的编码与录入 （一）资料的编码 （二）数据录入 使用社会科学用统计软件包（SPSS）数据的录入 三、数据清理和汇总 （一）数据清理 1、有效范围清理 2、逻辑一致性清理 （二）数据汇总 1、离散型变量的情形 2、连续型变量的情形 连续型变量频数分布表的编制 1、求全距 R=max-min 2、确定组数和组距 k=R/i 3、确定组限 每组的起止范围 4、列频数分布表并划记 今测得某校某年级104名男生助跑摸高的成绩如下，试编制频数分布表。 318 293 313 307 320 308 319 310 301 302 289 301 294 299 276 315 267 301 287 261 263 306 305 312 304 278 276 306 291 322 300 304 296 265 305 310 304 255 277 315 306 322 320 302 311 309 315 320 278 306 301 287 261 310 288 303 286 258 270 305 298 253 310 315 257 282 294 292 292 290 309 307 306 294 294 302 300 298 321 305 265 295 309 306 302 314 262 281 284 294 309 294 286 299 305 300 296 273 304 318 3