七年级语文《珍珠鸟》《斑羚飞渡》人教实验版知识精讲.docVIP

七年级语文《珍珠鸟》《斑羚飞渡》人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 《斑羚飞渡》 （一）学习目标 1. 学习本文叙事、抒情相结合的写法。 2. 有感情朗读课文，品味生动形象的语言。 3. 学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质。 身陷绝境→峰回路转→斑羚飞渡→走向彩虹 （二）整体感悟：本文讲了一个什么故事？表达了作者怎样的感情？ （三）研读与赏析 1. 当时斑羚身处怎样的环境？这些描写有什么作用？ 2. 找出描写斑羚的句子，从中可看出它们怎样的精神品质？ 3. 找出你认为写的最好，给你印象最深或最能表达作者感情的语句，并体会其作用。 从容、镇定、临危不乱、富有智慧 （四）朗读方法 1、要注意语气、语速、语调及重音的把握。 2、要理解作者的感情，有感情的朗读。 （五）研读赏析 1、在本部分中，彩虹的描写多次出现，请找出并分析其作用。 2、找出对头羊叫声的描写，揣摩其含义。 3、斑羚在飞渡过程中，哪些动作行为打动了你的内心？给你留下深刻的印象。说说为什么？ 4、假如你是那头即将飞渡的老斑羚，此时会想些什么？又会对年轻的斑羚说些什么？（联系生活实际谈谈它的现实意义） （六）体验反思：阅读本文后，你的感受是什么？从中获得了怎样的启示？ （七）名言警句 一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应该看他取得了什么。人只有贡献社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义 ——爱因斯坦 （八）拓展、延伸作业： 生命的永恒 —读《斑羚飞渡》有感 要求：1、从多角度思维 2、说真话诉真情 【模拟试题】 【随堂演练】 开心词典 请你认真积累以下知识，努力丰富自己的词汇，相信你一定能不断提高自己的语文素养和学习能力。 ⒈请根据拼音写出相应的汉字。 ①是它们有了（chú）____儿 ②那是小鸟儿舒适又温暖的（cháo）____ ③还（xiā）（xiā）____ ____嘴 ④银灰色的眼（jiǎn）____ ⒉请试着解释下面的词语。 ①斑斑驳驳： ②生意葱茏： ⒊请你仔细阅读课文，说说“珍珠鸟”对我的态度有怎样的变化。 实话实说 人类应当如何对待自己在自然界中的伙伴——动物，这在近年来是一个热门话题，学过了本单元同学们应当会产生新的认识，有了新的思考，就请你结合生活实际，扣住下面的题目来个实话实说，好吗？ ⒋你养过小动物吗？请联系实际谈谈你的感受或认识。 【随堂演练】 开心词典 请注意积累本文中出现的精美词语，并将其用于自己的写作中，以期不断提高自己的语言表达能力。 ⒈请试着给加点的字注音。 ①狩（ ）猎 ②对峙（ ） ③悲怆（ ） ④娴（ ）熟 ⑤磐（ ）石 ⑥苍穹（ ） ⒉请解释下列句中加点的词语。 ①老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。 略胜一筹： ②斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境。 进退维谷： 风采展示 请你发挥自己的才能，展开合理的想像，写出堪与原句媲美的精彩语句，相信你一定能行。 ⒊请试着仿照例句写一句话。例句：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。 仿句： ⒋文中多次提到彩虹有什么作用？ 【课外冲浪】 要成为学习的主人，就要独立闯荡。读一读课外文章，你会发现自己的学习潜能。大胆地走进去，在学海无涯中，你必定是冲浪的勇士。 怀念蟋蟀 就像堂·吉诃德怀念骑士时代一样，蟋蟀是我心目中的骑士。 当夜幕悄无声息地降临，秋天的田野，这个大自然奇妙的音乐厅里，田园交响乐就开始了。前奏曲一般由其他昆虫担任。金铃子先拉起轻快的小提琴，油葫芦配上稀溜溜的滑音，纺织娘则打着嚓嚓嚓的沙球……该蟋蟀们出场了，它们矜持地走到洞口，吹响了一支音色圆润的萨克斯管。它们是天生的乐手，携带着乐器来到这个世界，兴之所至，随意成曲。这是自诩为聪明的人类所望尘莫及的，它们仅靠两片薄如蝉翼的鞘翅．，就能奏出不可思议的音乐。“唧唧唧——”，简单重复却又美妙无穷。有好事者记录过一只天才蟋蟀的作曲，听一声记为1，听两声记为2，以此类推，最后翻译成音符的1、2、3，轻轻哼唱，竟是一曲非常动听的A小调夜曲。它们求偶时的歌声是高亢热烈的，恋爱后却是温柔缱绻的窃窃私语，“咯咿——咯咿——”，后来我学笛子，发现高难度的颤音和装饰音，甚至还有花舌，都被它们恰到好处地运用了。 值得一提的是，它们的黄金时代正是“自古逢秋悲寂寥”的时节，当古典文人们被秋风秋雨煎熬得形销骨立，它们却意气风发地粉墨登场。如果说蝉是火热生活的吹鼓手，它们则是敢于直面惨淡人生的“真的猛士”。“七月在