等差数列一.doc

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等差数列一

【课题】 等差数列(一) 【学习目标】: 掌握等差数列的概念,通项公式;掌握等差中项的概念。 【学习重点】: 等差数列的概念,通项公式 【学习难点】: 通项公式的应用 【教学用具】:直尺 【学法指导】:自主学习;合作探究;能力提升(启发、引导、讨论),公差为d,则其通项=____________. 二、典例精析 已知{ }为等差数列,分别根据下列条件写出它的通项公式。 (1)2,4,6…………; (2)1,5,9,………….; (3) =4, =10, (4)前三项为:a,2a—1,3—a. 解答下列问题:(1)求等差数列8,5,2,…………的第20项。 (2)—401是不是等差数列—5,—9,—13, …………的项?若果是,是第几项? (3)已知数列—5,—3,—1,1,…………是等差数列,判断52,2n+7(n∈N)…………的公差是( ) A 8 B 6 C 4 D 2 3,已知等差数列{}的通项公式=3-2n,则它的公差d 为( ) B,, C, D, 四、总结提升 四,归纳总结: 在等差数列{}中 公差是从第二项起,每一项减去前一项的差,即d=-(n≥2)-(n∈N); ②要证明一个数列是等差数列,必须对任意n∈N, -=d,或-=d(n≥2)=+(n-1)-d),表明d≠0时,是关于n的一次函数。 如果已知等差数列的某两项,常把这两项都用首相和公差表示,这样可以求出首相和公差和通项公式。 五、课后作业 等差数列1,3,5,7…………的通项公式是___________. 3与15的等差中项是___________。 等差数列10,5,0,…………的第10项为___________. 在等差数列{}中,=33,=153,则=__________. 【板书设计】 【我的反思】 等差数列(一) 一、等差数列的概念 例1 二、等差数列的通项公式 三、等差中项的概念 例2

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