精品课建设目标及实施方案.doc

精品课建设目标及实施方案 一、课程建设目标 以精品课程带动课程建设整体水平，课程覆盖面广课程内容覆盖面广、学时多，在学生的整体培养过程中起着重要的作用，学院始终积极地支持这门课程的建设。这门课程产生广泛影响。在人才培养中精品课建设起的作用十分重要，它教学形成比较完善的体系，更科学、合理成为我们培养人才的根本保证。精品课程建设是教学质量与教学改革工程的重要组成部分，通过精品课建设和申报工作，进一步牢固树立 教学质量是生命线的观念推进教学改革和教学质量的提高。 课 根据精品课程建设立项的总体实施要求，并我院教学改革实际需要我们重点做了以下几个方面的工作： 汉语专业的培养目标、专业性质及其职业特点决定该专业必须兼顾汉语言技能和职业技能两种技能的培养，前者属于能力技能，后者属于职业技能，汉语言运用能力在汉语专业中占主导地位，也就是说汉语言课程是该专业的核心课程。在汉语言课程中又分为汉语言技能训练课与语言知识讲授课，汉语言技能训练课又处于核心地位，体现汉语专业的能力技能特点。汉语言技能被确定为该专业的核心课。 汉语专业课程体系如下： 综合技能课 （初/中级汉语） 汉语言技能课 听（汉语听力训练） 专项技能课 说（汉语口语训练） 汉语言课 语音 读（汉语阅读） （培养能力技能） 文字 写（汉语写作训练） 汉语言知识课 词汇 语法 职业技能课:学生在企业（校外实训基地）课程设置的调整为了加强学生的实践能力，我们首先从综合课程结构的调整入手。减少了性和面作业的课程时间，增了实践，在条件允许的情况下，教学方法的调整：根据精品课程建设的指导思想，我们提倡以学生实践为主体和以教师讲解为主导的教学方式。同时，强调教学方法与学生实践的有机融合，学生参与实践，改变了过去那种教与学相对被动的局面，实践性的教学方式在逐步成形，并为师生所接受。教学方法 4．教学内容的调整：根据精品课程建具体要求以及学生通过课堂教学内容的调整，进一步突出学生综合能力的培养。 实习实习实习精品课程建设在精品课程建设中所完成的上述工作给我们带来了比较好的教学效果以及学习效益。首先，课程设置和教学内容的调整共同致力于的建设。 性别 出生年月 职称 专业 课程建设中承担的工作 曹春梅 女 1963 3 教授 博士研究生 双语教学 课程主讲，课程教学大纲，教学计划(课程教学计划和实践课教学计划)，部分教案的编写，部分多媒体课件的制作，师资队伍建设规划，校外实训基地建设，亲自主持、设计和指导实践教学。 由德山 男 1978.2 助教 双语教学 课程主讲，电子教案编写，多媒体课件制作，试题库建设，《练习与答案》的编写。 金花 女 1963年8月 高级讲师 汉语言文学 课程主讲，实践教学大纲、实践教学指导书，部分教案的编写、《练习与答案》的编写、部分多媒体课件的制作，精品课申报表的审阅。 永梅兰 女 1961年 副教授 汉语言文学 课程主讲，部分教案和《练习与答案》的编写、部分多媒体课件的制作，全部课程教案和辅导资料的审阅。 邢小龙 男 1972 3 讲师 硕士研究生 双语教学 课程主讲，部分教案和《练习与答案》的编写、部分多媒体课件的制作。 杨月华 女 1982年 教师 双语教学 所有申报材料的校阅工作。 1