七级下第七单元提纲答案.docVIP

七年级下学期第七单元提纲 班级 姓名 座号 第七单元知识要点 26、强项令 一、文学常识。 1、本文选自《后汉书·酷吏传》，作者范晔，南朝宋史学家，字尉宗。 2、“前四史”：《史记》（司马迁）、《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔）《三国志》（陈寿） 二、字词注音。 范晔yè 圉yǔ 骖cān乘shèng 箠chuí 楹yíng 敕chì 栗lì 枹fú 斛hú 绶shòu 通假字。 臧亡匿死：“臧”，通“藏”，隐藏。 古今异义。 妻子对哭 古义：妻子和儿女。 今义：男子的配偶。 后特征为洛阳令 古义：特例征召。 今义：事物特点的标志。 使宣叩头谢主 古义：谢罪，认错。 今义：感谢。 文叔为白衣时 古义：平民百姓。 今义：白色的衣服。 由是搏击豪强 古义：捕捉，打击。 今义：奋力出击。 宣两手据地 古义：按，撑。 今义：根据。 一词多义。 被 唯见布被覆尸（名词，被子） 流血被面（动词，盖住） 数 大言数主之失（列举） 拯命制者才足贡数（数目） 因 因匿主家（因为） 因格杀之（接着，于是） 行 威不能行一令乎（施行，施加） 从小丘西行百二十步（行走） 令 后特征为洛阳令（县令） 帝令小黄门持之（命令） 临 召遣使者临视（察看） 临溪而渔（靠近） 10、强 强使顿之 （强迫） 乃 乃驻车叩马（于是，就） 死乃知之（才） 以 以刀画地 /以奴骖乘（用） 宣悉以班诸吏（把） 将何以理天下（凭借） 葬以大夫礼（按照） 以宣尝为二千石（因为） 之 因格杀之（代词，指家奴） 歌之曰（代词，他，指董宣） 强使顿之（无实义，凑足音节） 大言数主之失（结构助词，的） 11、谢 叩头谢主 （认错） 使人称谢 （告知） 使君谢罗敷 （请问）  强项令 （硬） 词类活用。 臣不需箠：名词用作动词，用鞭子打。 臧亡匿死：动词用作名词，逃亡犯，死刑犯。 枹鼓不鸣董少平：枹，名词用作动词，用鼓槌打。鼓，名词用作动词，击鼓。 大言数主之失：动词用作名词，过失。 特殊句式。 倒装句。 （1）欲何言？（宾语前置，“欲言何”的倒装） 翻译：（你）想要说什么？ （2）将何以理天下乎？（宾语前置，“何以”是“以何”的倒装） 翻译：将拿什么治理天下？ 判断句。 董宣，字少平，陈留圉人也。（“也”表判断） 翻译：董宣，字少平，是陈留郡圉地人。 省略句。 宣悉以班诸吏。（即“宣悉以（之）班诸吏”） 翻译：董宣把赏钱全部分给手下众官吏。 重点问题。 用自己的语言概括故事情节。 起因：湖阳公主的家奴“白日杀人，因匿主家，吏不能得”。 发展：董宣找准机会，格杀家奴。 高潮：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由；光武帝命董宣向公主谢罪，董宣宁死不从。 结局：光武帝明白个中道理，重赏董宣，宣从此搏击豪强。 尾声：董宣死后，光武帝方知董宣的廉洁。 2、董宣依法严惩了湖阳公主的家奴，表现了董宣不畏权贵、秉公执法的品质。 3、当公主回宫告状，龙颜大怒，董宣说：“陛下……何以理天下乎？”这表明了董宣的敢于直谏、不畏权势的精神。 4、“使宣叩头谢主……两手据地，终不肯俯。”这里主要通过动作描写，表现了董宣的据理力争、宁死不屈的性格。 5、“由是搏击豪强……鼓不鸣董少平。”这是属于侧面描写，在文中的作用是： 以百姓的口碑和歌谣来突出董宣执法公正、以及他治理的地方政治清平。 6、刘秀对董宣的态度后来发生了很大的变化，先前是大怒，欲箠杀之，后来是重赏董宣。 7、本文第一段记叙了董宣执法的故事，那么第二段记叙董宣去世后加中贫困的境状是否离题？为什么？ 答：不离题。第一段是正面写董宣的不畏权贵，秉公执法，第二段是侧面描写，表现了他的廉洁奉公，使董宣这一形象更加丰满。 8、董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法？ 答：我们应该用现代法制的眼光，来分析董宣“格杀”家奴的是非，应该明白现代的“法”及“执法”与古代的“法”及“执法”不同，应该树立现代法制观念。 董宣把三十万钱全部分给部下，说明了董宣不贪财，不邀功，善于团结下属。 10、光武帝称董宣为“强项令”的原因是：（用文中语言回答）帝令小黄门持之……终不肯俯 27、包拯 一、文学常识。 1、本文选自《宋史·包拯传》。作者脱脱，元代史学家。 2、包拯，北宋庐州合肥人，字希仁。著有《包孝肃奏议》。他的事迹长期流传民间，