三年级下册品德与社会教案 (2).docVIP

三年级下册?品德与社会教案 第一单元?? 《做学习的主人》单元备课 主备人： 宁尚如 审核人：王艳玲 教材分析： 小学三年级是养成良好的学习习惯和学会学习的重要时段。在小学一、二年级顺利完成了从幼儿园向小学过渡的基本任务后，如何引导激发小学生自主学习的愿望，发展他们的自主学习能力，以至学会学习是小学三年级品德与社会课程的基本任务之一。做学习的小主人，是发展学生主体意识和主体能力的重要组成部分。本单元紧紧联系小学生学习生活中关于学习时间安排、自主制定学习计划以及合作学习、自主学习、实践学习、探究学习等基本学习方式和方面的实际，设计了“一寸光阴一寸金”“合理安排时间”“我这样学习”三个基本主题，围绕这三个主题，开展综合性学习活动。 教学目标： 1、体会时间的宝贵，懂得珍惜时间的道理。2、学习合理安排时间，养成良好的学习习惯。3、养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习行为习惯。重点难点： 1、合理安排时间，养成良好的学习习惯。2、懂得珍惜时间的道理。 教学措施： “做学习的小主人”这一单元，是根据《全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)》“内容标准”之“我与学校”中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”的内容要求设置的，并进行了一定的拓展和延伸。时间是一个深奥的概念，为了让学生了解时间的宝贵，懂得珍惜时间的重要性，进而养成良好的学习习惯，我们从“一分钟”人手，设计了三个主题活动：主题一“一寸光阴一寸金”，主题二“合理安排时间”，主题三“我这样学习”。按照顺序层层拓展，先了解时间的宝贵，再来合理安排时间，珍惜时间，最后指导自己的实践，掌握如何有效地学习。 单元课时分配： 《一寸光阴一寸金》 2课时 《合理安排时间》 2课时 《我这样学习》 3课时 一寸光阴一寸金 主备人： 宁尚如 审核人：王艳玲 教学目标： 1、引导学生体会时间的宝贵。 2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 教学准备： 1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 2、每位学生自带一只小闹钟。 教学方法：实践操作 收集整理 讨论归纳 教学时间：2课时 活动过程： 第一课时 宝贵的一分钟 预习设计： 1.浏览教材2——6页，思考本主题设计了哪两个活动内容，列举了哪些事例。 2.动动手，试一试一分钟能做些什么，并记录下来。 （1）一分钟我可以拍 下球。 （2）一分钟我可以读 个字。 （3）一分钟我可以跳 下绳。 还可以 。 教学过程： 一、猜谜导入新课。 同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。） 二、教学活动：宝贵的一分钟。 活动设计一：感受一分钟。 1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来感受一下一分钟有多长，并说一说一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。） 2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报） 活动设计二：交流调查情况。 是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组为单位交流调查的情况。） 活动设计三：自己动手体验一分钟。 1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试） 2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。 3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件） 三、活动总结： 上完今天这节课，同学们学会了什么？ 四、限时作业： 一、判断：对的“√”，错的打“×”。 1．人生很长，一分钟时间很短，我们不用太在意。 ( ) 2．今天的事情今天做，明天还有明天的事。 （ ） 3．对于病人来说，时间就是生命。 （ ） 4．合理安排时间，可以提高做事效率。 （ ） 5. 小红读的书多，因为她的时间多。 （ ） 6.时间如流水，流去不流回，是说时间具有以一不复返的特点。（ ） 7. 时间是最公平的、最无私