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三年级下册?品德与社会教案
第一单元?? 《做学习的主人》单元备课
主备人: 宁尚如 审核人:王艳玲
教材分析:
小学三年级是养成良好的学习习惯和学会学习的重要时段。在小学一、二年级顺利完成了从幼儿园向小学过渡的基本任务后,如何引导激发小学生自主学习的愿望,发展他们的自主学习能力,以至学会学习是小学三年级品德与社会课程的基本任务之一。做学习的小主人,是发展学生主体意识和主体能力的重要组成部分。本单元紧紧联系小学生学习生活中关于学习时间安排、自主制定学习计划以及合作学习、自主学习、实践学习、探究学习等基本学习方式和方面的实际,设计了“一寸光阴一寸金”“合理安排时间”“我这样学习”三个基本主题,围绕这三个主题,开展综合性学习活动。
教学目标:
1、体会时间的宝贵,懂得珍惜时间的道理。2、学习合理安排时间,养成良好的学习习惯。3、养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习行为习惯。重点难点: 1、合理安排时间,养成良好的学习习惯。2、懂得珍惜时间的道理。
教学措施:
“做学习的小主人”这一单元,是根据《全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)》“内容标准”之“我与学校”中“珍惜时间,学习合理安排时间,养成良好的学习习惯,独立完成学习任务,不抄袭,不舞弊”的内容要求设置的,并进行了一定的拓展和延伸。时间是一个深奥的概念,为了让学生了解时间的宝贵,懂得珍惜时间的重要性,进而养成良好的学习习惯,我们从“一分钟”人手,设计了三个主题活动:主题一“一寸光阴一寸金”,主题二“合理安排时间”,主题三“我这样学习”。按照顺序层层拓展,先了解时间的宝贵,再来合理安排时间,珍惜时间,最后指导自己的实践,掌握如何有效地学习。
单元课时分配:
《一寸光阴一寸金》 2课时
《合理安排时间》 2课时
《我这样学习》 3课时
一寸光阴一寸金
主备人: 宁尚如 审核人:王艳玲
教学目标:
1、引导学生体会时间的宝贵。
2、使学生知道珍惜时间,不浪费时间。
3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
教学准备:
1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
2、每位学生自带一只小闹钟。
教学方法:实践操作 收集整理 讨论归纳
教学时间:2课时
活动过程:
第一课时 宝贵的一分钟
预习设计:
1.浏览教材2——6页,思考本主题设计了哪两个活动内容,列举了哪些事例。
2.动动手,试一试一分钟能做些什么,并记录下来。
(1)一分钟我可以拍 下球。
(2)一分钟我可以读 个字。
(3)一分钟我可以跳 下绳。
还可以 。
教学过程:
一、猜谜导入新课。
同学们喜欢猜谜语吗?下面我说谜面,看哪位同学脑子转得快:世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么?(学生猜谜语。)
二、教学活动:宝贵的一分钟。
活动设计一:感受一分钟。
1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来感受一下一分钟有多长,并说一说一分钟给你什么感觉?(用闹钟演示一分钟的时间,学生闭上眼睛感受一分钟。)
2、下面我来采访大家,一分钟给你什么感觉?(学生自由汇报)
活动设计二:交流调查情况。
是呀,一分钟特别短,转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢?课下我让大家调查了自己的家长。我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢?(学生以小组为单位交流调查的情况。)
活动设计三:自己动手体验一分钟。
1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情,大家想不想试一试,看自己在一分钟里能做哪些事情呢?(学生自由试一试)
2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。
3、一分钟是短暂的,但是却非常宝贵。请同学们观看下面课件里演示的情境,谈谈你的感受,好吗?(播放课件)
三、活动总结:
上完今天这节课,同学们学会了什么?
四、限时作业:
一、判断:对的“√”,错的打“×”。
1.人生很长,一分钟时间很短,我们不用太在意。 ( )
2.今天的事情今天做,明天还有明天的事。 ( )
3.对于病人来说,时间就是生命。 ( )
4.合理安排时间,可以提高做事效率。 ( )
5. 小红读的书多,因为她的时间多。 ( )
6.时间如流水,流去不流回,是说时间具有以一不复返的特点。( )
7. 时间是最公平的、最无私
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