三年级下数学导学案(我们一起去游玩)7.docVIP

店塔第一小学数学“导学教练”导学案 课题 我们一起去游园 主备人 孙珍 学习 目标 1、在解决“租车”“购买纪念品”的活动中，掌握用列表法解决问题。 2、在探索“最省钱”的过程中，提高收集并处理书记的能力，体验合理选择的重要性。 重点 难点 能根据实际情况，合理选择列表解决问题。 导学流程 明 标 导 学 1.创设情境，激趣导入： 三年级8班的孩子要去游园，汽车公司给他们提供了两种可供选择的车型，怎样租车最省生钱？同学能帮帮他们吗？带着问题我们走进今天的课堂《我们一起去游园》。（出示课题并板书） 2.出示学习目标（课件出示）。 3.出示课前小研究。 《我们一起去游园》小研究 认真看课本第63-64页的内容和图，独立完成前置小研究，把有疑问的地方做上记号。 小研究一：可以怎样租车？需要多少钱？ 小研究二：有几种方案？怎样租车最省钱？ 小研究三：要买30个玩偶，可以怎样买？写出3种购买方案，用列表比一比，哪种方案最省钱？ 自 主 学 习 独立学习 1、学生小组合作交流前置小研究，说出自己在独学时的所思所想和遇到的问题。把小组交流不能解决的问题记录员记录下来，在展示点拨环节解决。 2、师巡视巡视交流情况发现问题。 展 示 点 拨 1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。 2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、质疑、辩论解答。 3、师认真倾听学生展示交流过程，适时引导、点拨、评价。 练习 测评 完成课本第64页的“购买纪念品” 我的 收获 通过今天学习，我学会了----------，以后会在-----------努力。 布置 作业 小练习册上的第二题。 心 灵 感 悟 虽然这节课按照教学设计基本达到了教学目标，教学重难点基本达成，但还是发现了一些需要提高的地方：