三年级音乐教案上册.docVIP

教 学 进 度 表 周 次 日 期 教 学 内 容 安 排 备 注 1 8.29—9.4 学唱歌曲《快乐的do re mi》 1 2 9.5—9.11 学习歌曲《我是小小音乐家》 欣赏歌曲《多来咪》， 2 3 9.12—9.18 学习歌曲《在祖国怀抱里》 1 4 9.19—9.25 欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》 学唱歌曲《美丽的黄昏》 2 5 9.26—10.2 欣赏乐曲《森林与小鸟》 1 6 10.3—10.9 机动一周 7 10.10—10.16 欣赏歌曲《绿荫》 学唱歌曲《留给我》 2 8 10.17—10.23 学唱歌曲《健康歌》《小小足球赛》 1 9 10.24—10.30 欣赏《溜冰圆舞曲》《跳绳》音乐活动“趣味运动会” 2 10 10.31—11.7 综合课 1 11 11.7—11.13 学唱歌曲：《动画城》 学唱歌曲：《哆啦A梦》 2 12 11.14—11.20 欣赏音乐歌曲：《哪咤再生》动画擂台赛 1 13 11.21—11.27 欣赏歌曲：《嘎子嘎》 学唱歌曲：《红星歌》 2 14 11.28—12.4 学唱歌曲：《闪电歌》 1 15 12.5—12.11 欣赏木琴独奏《我是人民小骑兵》 欣赏 ： 《歌唱二小放牛郎》 2 16 12.15—12.18 歌曲 ： 《老爷爷赶鹅》 1 17 12.19—12.25 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》小小音乐剧 《蜗牛与黄鹂鸟》 歌表演：《花园一样的新疆亚克西》欣赏《新疆人》 2 18 12.26—1.1 1 19 1.2—1.8 20 1.9—1.15 2011——2012学年度第一学期 科目：音乐 年级：三年级 第一单元　　快乐的do re mi 教学内容： １、学习歌曲《快乐的do re mi》、《我是小小音乐家》 ２、欣赏歌曲《多来咪》、电影《音乐之声》 ３、音乐创造： 教学目标： 通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。学习有趣的音符do re mi。 １、唱《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱唱名do re mi。 ２、欣赏《我是小小音乐家》，感受歌曲热烈、欢快的气氛。 教学重难点： 通过演唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等进一步培养学生的感受力、表现力和创造力，并识记do re mi三个音。 教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。 教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 教学课时：第一课时 探究过程： 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 １、听赏歌曲 （１）、听录音范唱《快乐的do re mi》 师：请仔细听歌曲里唱的是那几个音符？它出现了几次？ （２）请你跟琴唱一唱这三个音。 （３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 ２、听唱法演唱歌曲 （１） 轻声读歌词第一段 （２） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 师：唱到那一句时你觉得困难？那位同学来帮帮他？ 引导学生帮助学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。 （３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （４）学习演唱二、三段歌词。 听录音范唱，跟琴直接演唱。 （５）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 １、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 ２、跳房子游戏 do re mi分别在三座小房子里（小房子建在五线谱自己唱名的位置上），部分同学分别戴上do re mi三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所带音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，谈下一个音跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢，逐渐加快速度。 三、演唱歌曲 １、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 ２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 ３、进行歌词创编 四、自我评价 同学们这节课有什么收获？ 教学后记： 教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》 教学目标： １、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 ２、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教学重难点： 感受乐曲热烈欢快的气氛。 用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教学课时：第二课时 探究过程： 一、我是小小主持人 学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家 １、初听歌曲 你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ ２、听歌曲 学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 ３、教师分句教唱歌曲。