老龙湾的古代建筑方案.doc

走进老龙湾—老龙湾的古代建筑 老龙湾风景区是省级风景名胜区国家AA级旅游区是山东省“千里民俗旅游线”上的一颗璀璨明珠，被誉为“北国江南”老龙湾古称“薰冶湖”由地下泉水涌出地表流而成其有三大特点：泉多水清四季恒温 我的问题 1．老龙湾有那些著名的建筑？ 2．老龙湾建筑面积有多大? 3．老龙湾的建筑有什么特点？ ………… 确定主题 我们的活动主题是： 老龙湾主要古代建筑调查 制定方案 为确保主题研究活动顺利进行，请各小组成员共同参与设计行动方案吧！ 制定方案小提示 确定好活动时间、地点。 注意分工明确、合理。 选择合适的研究或活动方法。 规划好本小组活动的计划、过程、预期成果、注意事项等。 ……… 五 年级 二 班 老龙湾古代建筑调查 活动方案 小组名称 奔腾小组 主题名称 老龙湾主要建筑的调查 活动时间 及地点 星期六 老龙湾 小组成员 及分工 组长:马凌宇 冯晓娟 郭昊鑫 吴振凯 马成霖 活动方式 及步骤 1、借阅有关老龙湾的资料。2上网查询老龙湾的有关资料。3、实地考察老龙湾的主要建筑4、采访有关工作人员。 所需材料 及工具 记录表、笔、照相机、提水桶、 预期成果 调查报告、观察日记、图片、手抄报等 注意事项 注意安全，以防落水。2、爱护老龙湾的花草树木。 3、采访有关人员时有礼貌。 听了你们小组的活动方案后，我认为有这些方面应该再完善一下： 材料准备 ● 要准备好相应的活动材料呦！如笔、笔记本、照相机、取水桶…… ● 绘制活动记录表或调查问卷 亲历实践 同学们，赶快行动起来吧，走进老龙湾，感受老龙湾建筑的魅力、神奇吧！ 同学们，要记得积累活动中的资料哟！ 组内交流 通过活动，相信你已经有了很大的收获，请同学们将自己的收获以小组为单位，交流体验和活动经验，再制成手抄报，或进行绘画，或写成观察日记，或写成调查报告，或…… 我们小组用什么方式向大家展示呢，回去整理一下吧！ 汇报与展示 以小组为单位展示活动后整理的相关资料，如绘画、影像资料、表格等。 体验与感受 在本次主题活动中，我们进行了调查访问、实地考察等活动，你一定有许多体验和感受，把它们写下来与同学们一起交流吧！ 活动评价 在本次活动中，你的表现如何呢？让我们来评价一下吧！ 活动评价表 评价内容 评价人 主动参与 大胆表现 团结合作 成果展示 创意水平 自我评价 同伴评价 小组评价 老师评价 评价说明： 优秀请涂3个笑脸，良好请涂2个笑脸，一般请涂1个笑脸 在活动过程中，你又有哪些新发现、新问题吗？和同学们交流一下，对感兴趣的问题继续研究吧！ 总结： 在活动过程中，我们发现老龙湾的建筑很多。这些建筑与南方的建筑与其他地方的建筑有很多相似之处？我们对这些问题产生了兴趣，决定向老师提出建议，继续研究。 备 准 动 活 大家交流一下，确定我们喜欢的活动主题吧 程 过 动 活 结 总 动 活 展 拓 动 活 想一想，你还有哪些问题 参考主题 1．老龙湾建筑探究。 2．老龙湾龙王庙探究。 ………… 这是我们小组的行动方案，请大家帮我们完善一下吧！ 小提示 ◆带好你的采访记录卡、照相机或摄像机…… ◆活动过程中一定要以防落水，注意安全。 做到有礼貌 做有礼貌的好学生。 我的体验 通过本次活动，我知道了老龙湾的主要建筑有哪些，了解了它们的一些特点，还知道了关于它们的美丽传说。在活动中，我翻阅图书，上网查询，实地考察，调查访问，锻炼了我的能力，激发了我热爱家乡的情感，虽然有点累，有点忙，但我感到乐在其中。