考招分离制度简介.ppt

考招分離制度簡介 概論 技職教育是我國重要的教育制度之一，也是培育各項經濟建設人才的搖籃。教育部為改進技職體系傳統聯招考試、整合現行各類多元入學方式，著手簡化招生作業， 提升命題品質，以達技專校院自主選才之目的。教育部於八十八年七月八日召開之會議中決議委由國立台北科技大學成立「技專校院招生策進總會」，並委由國立雲 林科技大學協助成立「技專校院入學測驗中心」。自九十學年度起，有關四技二專、二技等技專校院入學考試及相關研究改進工作，由技專校院入學測驗中心統籌辦 理；至於協調招生事務、審議招生策略及研究改進招生方式，則由技專校院招生策進總會負責。 改革 技職教育在積極推動多元入學管道之後，各校系在選才方面的自主性的確增加，卻也衍生考生參加不同管道招生時，得參加多次的筆試，造成考生重複考試的心理壓力與精神負擔，同時也增加試務工作的複雜性。?自九十學年度起技專校院實施考招分離制度，將考試與招生分由不同的專責單位辦理，考生僅需參加統一入學測驗一次之考試，即可持該成績向不同之招生管道報名。此制度的設計是為了減輕考生重複應考的壓力，對每位技職體系學生而言，重要的是要瞭解各項入學管道的特性。 改革意義 教育部為改進技職教育體系傳統聯招考試，整合各類多元入學方式，簡化招生工作，兼顧技職校院自主選才，規劃招生方式採行考招分離制度，配合推薦甄選、技優保甄、申請入學及聯合登記分發等方式，共同構成技專校院多元入學方案。自90學 年度起採行「考招分離」制度，由教育部成立「技專校院入學測驗中心」，負責辦理入學測驗試務規劃與執行事宜，考生僅需參加一次測驗，其成績可供推薦甄選、 技優保甄、申請入學及聯合登記分發等各類多元入學管道使用，減少考生重覆報考各招生委員會的考試次數與負擔。並成立技專校院招生策進總會，負責統籌各技專 校院招生業務、審議招生策略及改進招生工作。至於各技專校院之招生事務，仍由聯合招生委員會或單獨招生委員會辦理，並依各學制、入學方式之不同，訂定公開 招生辦法、審議招生簡章，及規定招生之作業方式與程序。 改革目標 改進各考科之命題品質，使招生學校科系得正確掌握考生之共同及專業科目學力程度，另得引導上游學校教學正常化。 提供維繫技職體系多元入學之精神，各校在招生方面既可達到多元選才的目標，又不失過去聯招所有之公平、公正、公開的學生學習能力之評量準則。 避免過去多元入學管道辦理時程過長，使上游學校（尤其是二專）教學產生困擾。 提供考生充分選校選系的機會。 考試科目之提供應以能滿足各校系招生所需之筆試測驗為原則。 滿足具有現代化精神之學校選才自主的特色，又不失社會公信力。 提供當年度及未來考生有一完整之考招系統概念，提昇考生對校系選才的正確認識，並減輕考生重複參與考試及各項招生作業之困擾 * * *