三语第二单元教案.docVIP

学 校 秀延小学 主备人 贺合梅 课 题 5、 翠 鸟 课 型 新授 课时 第二课时 学习目标 1．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2．感受作者对翠鸟的喜爱之情。培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 3．体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。 学习重点 抓住描写翠鸟外形和动作的语句，学习作者的表达方法。 学习难点 体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 知识链接 翠鸟是翠鸟科里数量最多、分布最广的鸟类之一。本科共有93种，分布世界各地，我国已知的有11种。 1、上节课我们通过学习，认识了一只美丽的（翠鸟）。翠鸟想请你们帮个忙，替它做个自我介绍，谁愿意来帮它？ 2、过渡：翠鸟不仅长得好看，它还是个捕鱼高手呢，这节课我们继续来学习5、翠鸟（齐读课题） 二、合作探究，朗读感悟。 1、默读课文，边读边画： 2、小组合作，解决问题。 3、全班交流。 预设一：我想问：翠鸟是怎样捕鱼？ 用△△标出翠鸟捕鱼动作的动词。 说一说从这些动词中体会到什么？（翠鸟的动作很快！） 快到什么程度？（像箭一样） 预设二：翠鸟的动作很快： 理解“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾”。 比较评价： 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 预设三：翠鸟的动作为什么那么快？跟它的外形有什么关系？ 预设四：作者为什么想捉翠鸟？作者为什么脸红？为什么远远地看着翠鸟？ 4、小结，环保教育：美好的事物总是令人爱不释手，想占为己有，就像一朵美丽的花，我很喜欢它就一定要把它摘下来吗？很多事物虽美，但它不是属于我一个人的，是属于大家的，属于整个大自然的，我们要像作者一样不但喜爱鸟更爱好好地保护它们，因为它们是我们的朋友！ 三、仿写训练。 同学们，你们肯定也认识很多鸟吧，能不能模仿课文第一自然段，写一写你最喜欢的鸟的外形呢？ 1、让学生自由说说自己喜欢什么鸟？请学生说一说打算怎么写？ 2、如果有同学一时想不起想写的鸟，老师这里有几张鸟的图片，你们可以参考一下。 3、学生小练笔。 4、交流展示+c} X!uA}€{np*]0小学教案课件网Www.Jkedu.Net 课 型 新 授 课时 第一课时 学习目标 １．会认11个生字，会写14个生字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢”等词语，摘抄自己喜欢的句子。 ２．读懂课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点 引导学生整体把握课文内容，理解重点词句。 学习难点 领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 知识链接 　瑞士：欧洲中部内陆国家，面积４．１３万平方公里，人口７０４万（１９９５年）城市绿化率约６１％。瑞士由山地和高原组成，经济发达，人均国民收入居世界前列，钟表业历史悠久，产量居世界前列，誉称：钟表王国。　现实生活中，像这样人和动物之间温馨感人的故事还有很多很多。希望每一位同学都能像故事中的小贝蒂那样爱护动物，使其它动物都能像课文中的燕子一样幸运，幸福而又快乐地生活在地球上。１、把自己认为易写错的生字词写几遍。２、继续进行综合性学习活动，为本单元的“口语交际”和“习作”做好充分地准备。燕子专列　　　气温骤降　　　料峭的春寒　　冻死　　 　风雪不止　　漫天飞舞的大雪　冻僵　　　饥寒交迫　　　坚硬的山路　　僵硬　　　皑皑白雪 课 型 新授 课时 第二课时 学习目标 1、读懂课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 3、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 学习重点 引导学生整体把握课文内容，理解重点词句，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 学习难点 领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 知识链接 瑞士：欧洲中部内陆国家，面积４．１３万平方公里，人口７０４万（１９９５年）城市绿化率约６１％。瑞士由山地和高原组成，经济发达，人均国民收入居世界前列，钟表业历史悠久，产量居世界前列，誉称：钟表王国。 课 型 新授 课时 第一课时 学习目标 １．会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语，摘抄含义深刻的句子。 ２．了解课文的主要内容，领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 学习重点 理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 学习难点 联系生活实际体会课文所蕴涵的深刻道理。 知识链接 《哭泣的骆驼7、一个小