上海市宝山区吴淞中学2013-2014学年高一上学期第一次月考语文试题Word版含答案.docVIP

（一）阅读下文，完成1——6题（13分） 梅花，中国花文化的秘境 8．第②段划线句，运用了什么样的修辞手法？试分析其作用（3分） 9. 用简洁的文字归纳出本文的主旨。( 2分) 10．根据文章内容，下列标题最恰当的是（2分）（ ）山中问答唐·李白 　　）“笑而不答”“笑”字值得玩味，它不仅表现出诗人喜悦的神态，还带有几分神秘的色彩，造成悬念“桃花流水窅然去写花随溪水，窅然远逝的景色，“流水落花春去也”的衰飒情调全诗虽然只有四句，但是有问、有答，有叙述、有描绘、有议论，其间转接轻灵，活泼流利用笔有虚有实，实处的描写很形象，虚处的用笔一触即止，虚实对比，蕴意幽邃。郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。字与共同倡导唐代早实以蕃橐驼非能使木寿且孳也吾小人辍飧饔以劳吏者，故病且怠鸣鼓而聚之字而幼孩旦视而暮抚而木之性日以离矣名我固当早实以蕃旦视而暮抚甚者爪其肤以验其生枯若是，则与吾业者其亦有类乎？传其事以为官戒新城游北山记晁补之 　　篁筱：竹林沮洳伏见：泉水在草丛中时隐时现。磔然：鸟鸣声栏楯：栏杆。去新城之北三十里如四五里，乃闻鸡声既坐，山风飒然而至本文对北山景物的刻划极其逼真，给人留下深刻的印象。 5. ① 这是一个议论性的语段（观点必须和题干一致） ②要有花的实例（莲、 菊、兰、牡丹） ③要有具体的分析（ 古今文人画士的例子） 写出所举之 花所具有的文化内涵或特定含义。 (3分) 6.（3分） 原 产 中 国 ； 早 春 开 花 ， 花 香 清 幽 ； 耐 寒 ； 被 寄 寓 中 华 民 族 高 贵 品 行 。 （三）填写下列名篇名句的空缺。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】 11. （１） 景行行止 （２） 悠悠我心 （３） 怅寥廓 （４） 而今迈步从头越 （５） 勿以善小而不为 （６） 蒹葭采采 （７）　　数风流人物　　 （８） 何当共剪西窗竹 （四）阅读下面的诗歌，完成12——14题。（8分） 12. 七言绝句／七绝 青莲居士 （2分） 13.（ B ）（3分） 14. 诗的最后两句写“碧山”之景，即“桃花”、“流水”，诗虽写花随溪水，窅然远逝的景色，却无一点“流水落花春去也”的衰飒情调。充满着天然、宁静之美。反映了诗人酷爱自由、天真开朗的性格。／ 这首诗并不完全是抒写李白超脱现实的闲适心情，也隐含了诗人心中许许多多的伤和恨。 （3分） （五）阅读下文，完成第15—