上海教育出版社语文第一单元(四年级第二学期).docVIP

第一单元 导语：同学，你有没有听到春的脚步声，有没有看到春的袅娜的身影，有没有感受到春的沁笋破土而出……更令人心动的是那丝丝春雨、它清新、它细腻，他滋润着孩子们幼小的心田。一年之计在于春，我们要像古人那样抓紧“三余”勤读，做个热爱学习的人。 在本单元的学习中，你将会感受到学习的乐趣，领悟到学习的方法，体会到学习的真谛。学习的第一步——预习是非常重要的，愿你认认真真地对待，在课前先行一步。预习时，要读通课文，理解词句，了解课文的主要内容。 1 燕子 　　一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 　　阳春三月，才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多生趣。 　　在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空里掠过，唧的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下。还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。 　　有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇!燕子着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空里过，为春光增添了许多生趣。有几对燕子飞倦了，在电线上。这多么像正待演奏的曲谱哇!　　一条快活的小溪流唱着歌，不分日夜地向前奔流。山谷里不断响着他唱歌的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。小溪流不断向他所遇到的朋友打招呼，对他们说：“你好，你好!” 　　小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。 　　小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。 　　小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方，那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。他们看见小溪流活泼欢快的样子，就问：“喂，小溪流!这么高兴，到哪儿去呀?” 　　小溪流回答：“到前面去，到前面去呀!” 　　枯树桩叹口气说：“唉，唉!忙什么呀，歇会儿吧!”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉!累坏了可不是玩儿的，就在这儿待会儿吧。” 　　小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀?不能够停留!” 　　一转眼，小溪流就把他们丢在后面。前面出现了村庄。村庄里有水磨等着他去推动。 　　小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐地，又有许多别的的小溪流来跟他汇合。小溪流长大了，成了小河，成了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。 小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。 　　沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!” 　　笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便扭动着小小的身子，撒娇地说：“谁叫我啊?我还没睡醒呢!” 　　“不能睡懒觉啦，孩子!快出来看看吧，地面上多美呀!” 　　笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。 　　竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗?寒风会把你吹坏的!” 　　笋芽儿被吓住了，缩着身子，低着头，说：“那……我还是呆在这儿吧。” 　　轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。 　　笋芽儿再也沉不住气了。她扭动着身子，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我不怕，我要出去……” 　　竹妈妈见阻拦不住，忙给笋芽儿穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨：“唉，千万别着凉。” 　　笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽!桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边，有一棵小草在摆动身子。笋芽儿问：“小草弟弟，你在做什么呀?” 　　小草向笋芽儿看了一眼，回答说：“我要趁着这美好的时光，快快长大!”笋芽儿听得心里暖烘烘的，对自己说：“我也要趁着这美好的时光，快快长大!”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹得紧紧的。笋芽儿急得大叫：“我不怕冷，我要赶快长大!”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。 　　春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。太阳公公笑了，用和煦的阳光照耀着她，温暖着她。终于，笋芽儿脱下