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三年级语文第一次模拟考试试卷、
班级 姓名
一 、 选择题(每题2分)
1、下列说法有误的一项是( )
A 、“采薇采薇,薇亦作止”运用了起兴手法。
B 、荀子是先秦儒家最后一位大师,朴素的唯物主义思想家。主。张 “性善论”,强调后天的环境与教育可以改变人的本性。
C 、鲁迅称赞《过秦论》为“西汉鸿文,沾溉后人,其泽甚远”
D、《将进酒》中诗人采用比兴的表现手法和大胆夸张的修辞手法。
2、下列说法有误的一项是( )
A、柳永是北宋词人,擅长抒写羁旅行役之情,创作慢词较多。
B、在《将进酒》中,诗人将自己对仕途乐观自信的精神融入其中,寄托了自己借酒消愁,尽情欢乐的思想情怀。
C、《师说》的写作目的是号召人们应该从师学习。
D、《过秦论》叙事极力铺张渲染,语言多排比句和对偶句。
3、下列书写完全正确的一项是( )
A、 一樽还酹江月 B、 天生我才必有用
C、 今我来思,雨雪菲菲 D、 执手相看泪眼,竟无语凝噎。
4、下列各项中加点字的用法与其他三项不同的一项是( )。
A、终岁不闻丝竹声 B、秦以区区之地
C、古之学者必有师 D、日夜望将军至
5、下列哪一项中加点字的用法相同( )
A 、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
B、于其身也,则耻师焉。
C、成然之 D吞二周而亡诸侯
6、下列哪一项中加点字的用法相同( )
如或知尔,则何以哉? 如其礼乐,以俟君子。
爱其子 ,择师而教之。 师道之不复,可知矣。
致万乘之势。 以致天下之士。
子路率尔而对曰 鼓瑟希,铿尔
7、下列句式不同于其他三项 的一项是( )
A、铸以为金人十二 B、蚓无爪牙之利
C、村中少年好事者 D 、身死人手
8、下列句子没有词类活用现象的一项是( )
A、却匈奴七百余里。 B、莫春者,春服既成。
C、风乎舞雩。 D、子孙帝王万世之业也。
9、下列“于”的用法不同于其他三项的一项是( )
A、青,取之于蓝,而青于蓝。B、师不必贤于弟子。
C、夫庸知其年之先后生于吾乎?D、善假于物也。
10、下列书写完全正确的一项是( )
A、一樽还酹江月 B、天生我才必有用
C、今我来思,雨雪非非 D、执手相看泪眼,竟无语凝噎。
二 判断题(每题一分)
1、李白和杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人和浪漫主义诗人。
2、《关雎》是《诗经》的第一首,是我国爱情诗的 “开山之作”。《采薇》是一首表现戍边生活的著名诗篇,选自 《诗经·大雅》。
3、荀子,名况,战国末年赵国人,著有《荀子》,是先秦儒家最后一个代表人物。《劝学》一文便是《荀子》的第一篇。
4、《琵琶行》一文中共有两条线索,明线是诗人的感受,暗线是琵琶女的身世。
5、《促织》选自《聊斋志异》,作者蒲松龄是清代著名文学家。《聊斋志异》是一部批判现实主义的文言短篇小说集。
6、“蚓无爪牙之利,筋骨之强”,“爪牙”在文中是它的比喻义。
7、《论语》是记录孔子及弟子言行的著作。
8《史记》是我国第一部编年体史书。
9、唐宋八大家是指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的王安石、欧阳修、曾巩、苏轼、苏辙、苏洵。
10 、“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心,作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。
三 、阅读理解(每小腿2分共30分)
(一)及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。良将劲弩,而守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨信臣精卒陈利兵而谁何)))古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。这里有美丽的自然风光,这里有丰富的人文景观;这里有温暖关爱,这里有友谊信任,这里有拼搏进取;我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露,充满了亲
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