第一章 教育的基本概念-课件.pptVIP

第一章 教育的基本概念 第一节 教育、学前教育和学前教育学 第二节 教育的基本要素 第三节 教育的功能 第四节 现代教育的特征 第一节 教育、学前教育和学前教育学 一、什么是教育 教育是人类社会独有的吗? 教育与其它人类活动相比有什么区别? 现代社会非常重视的学校教育是如何开展的? （一）教育是人类社会特有的一种社会性活动 ? 与动物界中代与代间看似“教”和“学”的现象相比 ? 从教育起源的角度 ? 从人类个体的角度 （二）关于“教育”的观点 ? 教育是“增进人们的知识和技能、影响人们的思 想品德的活动，都是教育” ? 教育是“有意识的以影响人的身心发展为直接目 标的社会活动” ? “教育就是个人获得知识或见解的过程，就是个人的观 点或技能得到提高的过程” ? 教育的场所： 第一种学校教育； 第二种通过各种媒体使受教育者获得知识； 第三种通过人与人之间的联系培养人的活动； 第四种自我教育； ? 本质特征：以影响人的身心发展为目标。 二、学前教育的概念及界定 ? 有关定义： 黄人颂：是指从初生到6岁前儿童的教育 梁志焱：是对“出生到入学前的儿童”所进行的教育 国 外：是从胎儿到正式受教育前这段时期的幼年照管 和教育 ? 学前教育是对胎儿至进人小学前的儿童所进行的教育、 组织的活动和施加的影响 ? 不同之处：向前扩展至胎儿期 一、教育功能的分类 （一）从教育作用的对象来看，教育功能有个体功 能和社会功能之分 （二）就教育作用的方向而言，教育功能有正向功 能与负向功能之别 （三）按照教育作用的形式划分，教育功能有显形 功能和隐性功能之异 ◆教育功能的演变 贫困山区书口小学纪实 书口小学位于四川省喜德县西河乡书口村，海拔2520米。学校座落在半山腰上，进出交通都非常困难, 学校有23名学生，山上和山下的孩子每天上学都要走上2小时左右，才能来到这里上学。 中国到底有多富？看看上海鳞次栉比的高楼和高不可攀的房价；中国到底有多穷？到西部的山区小学去，看看还有多少孩子吃饭都是问题？ ▼ 6．学生学习的自由度和自主性将大大增强 7．教育制度不断创新，教育结构越加丰富多样 8．现代教育是开放的 (五)教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系 (六)教育科学研究是教育决策的先导 (二)终身教育 ? 终身教育是指人在一生中都应当和都需要受到各 种教育 (三)教育民主化 (四)教育现代化 ? 教育观念现代化是核心： 1．确立培养现代人的观念 2．教育发展水平应有显著提高 3．科学技术在教育中普及和深化 4．教育手段方法信息化程度提高 5．教师的学历与专业化水平不断提高 * * 《学前教育学》 执教人:田燕 江苏教育学院初教系 课程性质：专业基础课（学位考试课程） 课程内容：学前教育的基本概念、知识、理论、原 则、方法等 学习方式：感知记忆 体验 感悟 ★ （三）广义教育中的学校教育(即狭义教育) ? 定义：是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求 和受教育者的特点，进行的有目的、有系统、 有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定 需要的人的活动 ? 特点：可控性强和达标性强 ? 现代教育的发展是以学校教育为主要标志的各种教育 形式的发展 三、学前教育的机构及形式 (一)胎儿学校——准妈妈或准爸爸 ★ 孕前优生培训（心理培训指导、遗传知识讲授、医 药学简单知识介绍） ★ 孕期胎教指导（情绪调节、营养搭配、语言胎教、 抚摸胎教、光照胎教、音乐胎教等） ★ 孕妈咪健康操、孕妇瑜伽 ★ 孕妈咪血液脂肪酸分析 ★ 孕妈咪专业营养课程. ★ 孕期保健指导。 ★ 科学坐月子指导。 ★ 新生儿护理（婴儿护理：洗澡、换尿布、乳具消 毒、婴儿抚触、婴儿保健操、健康情况记录、早期婴 儿教育等） ★ 早期智力开发与智商测评