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《 》汉译英 学 号： 姓 名： 专 业 名： 指导老师： 先中文再翻译成英文 运筹学理论与实践教学改革的研究 周宏宇，张瑞红 （安阳师范学院, 安阳 455000,中国） 摘要： 运筹学是一门理论和实践性都很强的专业基础课程。该课程的教学效果的好坏直接影响到学生学习后续相关专业课程的效果和运用理论知识解决实际问题的能力，因此运筹学理论与实践学理论与实践学The Research on Teaching Reform of Theory and Practice for Operations Research Abstract: The Operations Research is a foundation?which excels in practicality and technicality. The teaching effect of the course will affect the related field and the students’ ability of solving problems and initiating with the theories, therefore the research on teaching reform of theory and practice for Operations Research is particularly important. As to the problems exist in teaching of theory and practice, the paper proposes some rationalization suggestions. Key words: Operations Research; Basic and Major Subject; Theory and Practice; Teaching Reform; Reform 中图分类号 G642 1运筹学的特点 运筹学是近几十年发展起来的一门新兴学科，是管理科学和现代化管理方法的重要组成部分，它主要运用数学方法研究各种系统的优化途径和方案，为决策者提供各种决策的科学依据[]。作为高等院校管理类专业的一门重要的专业基础课它同时具有如下特点： (1)运筹学已被广泛应用于工商企业、军事部门、民政事业等研究组织内的统筹协调问题，故其应用不受行业、部门之限制；运筹学既对各种经营进行创造性的科学研究，又涉及到组织的实际管理问题，它具有很强的实践性，最终应能向决策者提供建设性意见，并应收到实效；它以整体最优为目标，从系统的观点出发，力图以整个系统最佳的方式来解决该系统各部门之间的利害冲突。对所研究的问题求出最优解，寻求最佳的行动方案，所以它也可看成是一门优化技术，提供的是解决各类问题的优化方法[2,3]。 目前我国大部分高校对本课程的讲授着重于运筹学算法的数学推导和理论证明，有关算法的具体实现技术和实际的应用上基本上不讲授或者很少讲授。因此大多数学生在学习完本课程后往往不具备运用运筹学的相关原理解决实际问题的能力，眼高手低成了大部分学生的通病。 2.2 教学方法不科学 在教学方式上,目前多数高校一直延用着传统单一的“传授式”教学方法。这种教学方法不适应运筹学很强的实践性 教学内容是课程的重要环节[4]，在“运筹学”课程体系的教学工作中，注重改进教学内容，注重“融知识传授与能力培养为一体”。运筹学的教学内容首先应考虑到学科体系的完整性，为学生打牢理论基础，其次，它也具有很强的实践性，应突出学生实践能力的培养。因此以“掌握理论、强化应用、突出能力”作为“运筹学”课程的培养目标，努力做到教学内容的设置和阶梯难度符合学生的认知规律系统地讲解运筹学的理论知识和应用方法，使掌握运筹学的基本优化理论和优化方法，掌握课程各主要分支的模型、基本概念与理论、主要算法及其应用。同时加强实践教学，采取多种灵活多的实践方式，解决实际应用领域中的某些实际问题，为学生进一步从事该方向的学习与研究工作打下坚实的基础。改革教学方法提高教学效果 　　在课堂教学中，从实际问题出发，精选具有充分的代表性、源于实际问题的典型例题与案例，通过讲解这些从实践中抽取并经过精心改造和设计的例题和案例，让学生逐步地掌握的运筹学处理问题的方式方法，逐步地建立起学生应该掌握的运筹学理论知识框架[5]。并对运筹学研究的一些必威体育精装版进展及其应用进行介绍。课程的讲授采用传统的课堂教学与现代化多媒体教学相结合的方法