出版专业硕士教育问题、症结与制度设计.pdfVIP

出版专业硕士牧育: 问题、 症结与串|胶设计 @蔡翔赵树旺 摘要: 出版专业硕士教育开创了我国出版人才队伍培养的新局面，但长期存在的问题并没有解决:一方 面，出版业人才紧缺， 另一方面出版专业毕业生却无人问津。 业界与学校合作进行制度设计与教育变革应 是一个解决问题的思路，但真正的结合还存在着一些制约因素。 在政府指导下，出版专业硕士教育应该发 挥产业界的主动性.分类培养人才，三方合作进行人才价值评估。 关键词: 出版专业硕士教育.症结;制度设计 一、 出版教育产销不对路 毕业生，其中多数来自出版专业，少许来自相关专 业z 大多没有实践经验，少许虽非应届但也没去接 在人才强国战略、文化强国战略、出版产业 触过多少出版实践。青菜萝|、一锅炖，放在一起， 发展的大背景下，经过学界业界多年的努力，出版 怎么去设计理想的培养方案?到头来，我们自己的 专业硕士学位于2010年获批列入国家学科目录，并 出版单位都不认可自己学校自己专业培养出来的学 自2011年开始招生。作为政府的重要制度安排，出 生，又怎么指望这些学生得到社会上的普遍认可 版专业硕士教育开创了我国出版人才队伍培养的新 昵?作为产销不对路、产业感性和专业教育理性激 局面。如武汉大学、南京大学、北京印刷学院等， 烈冲突的外在表现，这种情况既有大的社会环境和 在其本科、学术硕士培养经验的基础上，积极创新 市场环境的影响，又有制度原因，即人才培养的路 教学模式，取得了一定的成绩。但同时我们也注意 径与模式等制度问题。这正是当前出版专业硕士教 到，长期存在的问题并没有解决: 一方面，出版业 育的核心问题，是真问题。 为迎接文化大发展大繁荣急需大量人才，另一方面 高等院校出版专业教育供需不对应的矛盾是 我们许多高等院校编辑出版专业的毕业生，却难以 自生的，且由来已久。近三十年来编辑出版专业教 找到对口的工作。并且，这种矛盾在现今出版专业 育的发展一直伴随着这一根本性难题的求解。确切 硕士的培养中更加突出。如曾有著名出版人在会议 说，过去三十年编辑出版专业教育是摸着石头过 上宣称，真正有专业的学科背景同时又懂出版的毕 河，这种渐进式发展模式可规避全盘皆输的方向 业生，有多少他们就接收多少。更有许多出版单位 性错误，但目标的不确定性决定了它在发展过程中 明确表示不愿意录用编辑出版专业的毕业生。这种 难免滋生行动犹疑甚至前后行为对立，进而逐渐积 尴尬令人感啃至深。 淀、形成诸多内在矛盾。某些作为发展和创新的产 我们在日常教学与出版企业管理中也遇到同 物，在世易时移之后，反过来成为下一步发展要改 样的困惑:出版专业硕士报考生源、大多是应届本科 革，甚至铲除的对象。但多年的试错至今还难 2013 .2 - 19 口 出版教育 以突围。即便业界学界公认出版专业硕士学位的设置 尤其是国有企业或国有一股独大企业的所谓战略管 和培养具有里程碑意义，是出版教育的理想模式，但 理者，讲的是任内负责、任内绩效一一他们不是没 就目前情况而言，它并未构成出版学专业教育的转折 认识到人才培养对企业的重要作用，而是任内不可 点，也并未解决长久以来的出版教育应用性不强的问 能对人才培养做长线投入。有些大型出版企业的研 题。长此以往，则既可能使出版专业硕士难以达到理 究所、培训中心或搏士后流动站什么的，也就是一 想的办学水平，辜负业界与政府的期望，也会使整个 个牌子。 一些出版单位转企改制以后为了减员增 出版专业教育错失反省、 调整的良机。 效，甚至不能再像以往那样为出版专业的学生提供 出版专业硕士处于从学士到博士、从专业到学科 足够多的实训岗位。当前业界与学界类似于两条平 的中介序位，作为既有办学格局中的新培养层次，我 行线， 一直在无限相向靠近却不能实现真正的交 们不能再延续过去摸索中形成的路线，而应该