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东南亚、南亚、西亚教学设计 东平街道中学卜祥华 课 题 东南亚、南亚、西亚 授课时间 课 型 复习课 课时安排 一课时 教 学 目 标 知识与技能：运用地图，说明东南亚、南亚、西亚的地理位置，范围。了解地形、河流、气候等自然地理要素以及对当地人们工农业生产生活的影响。了解国家，以及各国的首都。 过程与方法：通过对位置地形等对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。 情感态度与价值观：通过本节课的学习，辩证地看待地区之间的合作与竞争。 教学重点 1、掌握自然地理环境，地形特征，河流特征等要素 2、了解各地气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。 3、分析东南亚、南亚、西亚等地理位置的重要性 教学难点 进一步训练读图能力和对比分析能力。掌握分析某一区域地理位置的方法。 教具准 备 资料图片，课件 教学方法 讲解、情境演示 学法指导 观察发现、思考 教 学 过 程 一、导入：观察亚洲政区图。 指导学生读图。 板书：第二章 了解地区 第一节 东南亚 二、复习指导 东南亚 指导学生读图。强调方法的掌握远比知识的掌握重要。 指导学生按照（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析地形特征。 一、马六甲海峡 通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置 1、马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间 2、马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间 3、马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道 二、中南半岛和马来群岛 1、通过读图掌握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30°N至10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球 通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛列表比较中南半岛和马来群岛自然环境各方面的相同点和差异 2、通过地形图分析： （1）中南半岛北部地势高峻，南部地势低平 （2）马来群岛地势崎岖，山岭多、平原少。 3、河流 （1）在图中找出中南半岛上的湄公河，以及附近的河流，在图中用笔描出，判断其流向和注入地，判断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系，以手做比喻加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。 （2）根据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。 4、气候 阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断 学生以自学的形式独立解决问题 合作探究：中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原气候，它们的特征及对农业生产的影响。 总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。。 三、国家、首都、居民 1、国家 利用挂图指图。指导学生读图的方法、技巧。 读图2－3，找出东南亚主要国家及其首都 2、首都（沿河分布）完成书上36页的活动。在教师的引导下学会如何读图，积极主动思考地理问题。 3、居民[来源:Z|xx|k.Com]页的课文总结强调，从课文中使学生注意到新加坡的华人、华侨，引申到整个东南亚地区。从课文中找出华人和华侨的区别。 东南亚是世界上人口稠密的地区之一 东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区 四、富饶的物产 指导学生阅读地图的方法必须先看图例。 在教师的指导下读图，分析书38页图2－6东南亚的物产分布。通过名称引起学生兴趣。 总结： 1、矿产资源：石油、锡[来源:Z_xx_k.Com] 锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家 2、粮食作物：水稻 泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国 3、热带经济作物：简单介绍。 天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。 油棕（棕榈油）：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。[ 椰子（椰油）：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家。 总结南亚的物产，完成书上练习题。 锻炼学生读图解题的能力，养成学生读图解题的习惯。 过渡：观察亚洲政区图。 南亚 （一）国家 [读图]学生阅读“南亚政区图”。 [思考]①南亚大部分在什么纬度之间？②南亚大体在什么山脉和什么大洋之间？③南亚有多少国家？哪些是内陆国家、临海国家、岛屿国家？哪些国家同我国相邻？ [回答]学生指图回答以上问题。 [阅读]学生阅读“悠久的历史”课文。 （二）、佛教和印度教的发源地 [阅读]学生阅读“佛教和印度教的发源地”课文以及“读一读”内容，并看“印度恒河中沐浴圣水的人”彩图。 [思考]学生一