加强实践教学提高《印刷材料》教学效果.pdfVIP

印刷教育 技术专栏 中职教育重视学生的知识和能力在职业岗位中的 实际应用，要求学生掌握较强的实用技术、实 际经验和职业技能，特别强调岗位操作技能的熟练程 度、方法技巧的运用程度、工艺流程和标准的规范程度。 中职平面媒体印制技术专业培养的学生主要是能够从事 印刷企业印前设计、印刷操作、印后处理及质量检验的 中等应用型技能人才，而《印刷材料》这门课是在本专 业中占有重要的地位。 《印刷材料》是一门平面媒体印制技术的专业基础 课，是学生学习印刷工艺知识、进行上机实训的基础。 教材共分纸张、包装印刷材料、油墨、橡皮布、墨辊与 润湿辊、印版等六部分内容。针对各种印刷材料在印刷 中所起的作用和我校实际情况，其中纸张、油墨确定为 本课程的教学重点。《印刷材料》教学最终目的应当是 培养学生的专业能力，即培养专业知识技能，并用专业 知识分析问题和解决问题。因此，对于实用性知识，教 学者务必设法让学生弄懂、学会、致用，尽量采用实践 教学法。根据企业等用人单位对职校毕业生要求和目前 在校学生文化基础看，在《印刷材料》专业授课中采用 实践教学，能够达到一般教学方法如演示、PPT等常 规教学方法所不能达到的效果。通过多年的《印刷材料》 教学实践，本人主要有以下几点感受。 1．采用实践教学由感知到认知，直观性强 现在的中职学生文化基础普遍偏低，特别是平面媒 体印制专业，男生多，女生少，甚至是“和尚”班，男 孩子的好动、调皮的天性也给职业学校的课堂教学带来 了许多困难。有不少专业理论知识只靠教师在课堂上抽 象定性分析讲解很难使学生接受，只有先让学生具有一 定的感性认识，再逐步上升到理论，这样才能让学生很 快了解、接受并掌握。实践教学就能解决这一问题。再 有职业学校的学生毕业后的就业去向主要是到企业进行 文 ／