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2013年iO月 长春教育学院学报 Oct。2013 第29卷第20期 Journalof EducationInstitute V01．29No．20 Changehun 包装创意与印刷设计方法探究 王宾旗 摘要：目前我国艺术专业的包装设计教学中普遍存在一些误区，主要表现为重平面，轻结构；重设计效果，轻印刷工艺。本文 从包装设计课程教学要求出发，分析了包装设计创意构成要素及印刷工艺要求。论述了包装设计视觉元素的构思方法与设计 原则，印前工艺设计要点，提出了只有在设计中掌握包装设计与印刷技术的完美结合，才能最终达到“雅俗共赏”的设计效果。 关键词：包装；图形；色彩；文字；版式；造型；印刷要求 中图分类号：J525 文献标识码：B 文章编号：1671-6531(2013)20-0045-02 目前我国艺术专业的包装设计教学中普遍存在一些误 (三)文字设计 区，主要表现为重平面，轻结构；重设计效果，轻印刷工艺。出 文字在包装设计中是必不可少的元素。文字是用来传达 现问题的主要原因是包装设计是由设计人员完成。而这些人 信息、交流情感、表达思想的一种视觉符号，人们也可以凭借 几乎全是学美术出身，在材料、结构和印刷工艺的知识体系上 着文字。认识和理解产品的品质、性能、产地、使用方法等，了 有着较大的局限性。现阶段新材料和新工艺的不断出现，新 解产品和企业的文化。不仅如此，运用在商品包装画面上的 的设计手段、印刷方式和印前技术的飞速发展，电脑设计、网 文字，也可以作为装饰的一部分，其表现风格、表现形式能够 络化传输和数字印刷等全新的技术。直接影响设计人员的设 影响和左右整个的视觉效果。而包装是产品行销中最直接也 计工作。那么在审视艺术院校包装教学的现状时，就有必要 是最大量的促销途径。因此，文字作为传递信息的重要媒介， 对当下包装视觉元素构思与印前工艺要求加以剖析。 字体运用是否恰当，字体的表现力如何，也就成为包装促销成 一、创意设计 功与否的关键所在。当然这也需要学生有一定的文字基础， (一)图形创意 要对各种字体的特点有所了解，全面考虑内容与形式的结合， 图形是一种用形象和色彩来直观地传播信息、观念及交 强调文字易辨性、易懂性、生动性，创造一些富有时代气息的 流思想的视觉语言。它能超越国界、排除语言障碍并进入各个 新字体。例如中文书法字体具有很好的表现力，体现了不同 领域与人们进行交流与沟通。是人类通用的视觉符号。正如 的性格特点．是包装设计中的生动语言。丰富多变的装饰字 德国设计师赫尔格曾说：“好的招贴，应该靠图形语言说话而 体，其变化形式主要有外形变化、笔画变化、结构变化、形象变 不是靠文字注解。”虽然他说的是招贴设计，运用在包装设计 化等。如能善用文字，才能根据产品特性选择和使用恰当的 中同样具有重大意义。在包装设计图形创意的教学过程中重 字体。做出成功的设计来。 点要求学生掌握：一是传达性。注意图形准确的信息感，缺乏 (四)版式设计 准确信息感的图形创意即使画得再漂亮，也不能算作成功的 版面式样能够彰显出包装设计的个性特点，能够为包装 图形。二是独特性。注意图形的鲜明而独特的视觉感受，并不 设计刨造出无懈可击的整体形象，是消费者对一件包装设计 在于简单或复杂。简单的可能是独特的，也可能是平淡的；复 的感知方式和对内容本质的理解。是在一个三维视觉立体的 杂的可能是新颖的，也可能是陈旧的。要做到简洁而有变化， 媒介上传达营销信息，首先被一段距离之外的消费大众在较 复杂而不繁缛，简而生动、丰富。繁而单纯、完美，新颖独特、富 短时间内观看的设计。在设计的构思上而言，版式结构因具 有个性、与众不同。三是审美性。注意健康的审美情趣，让学生 体包装设计而异，包括包装造型及结构、产品说明、零售环境、 知道包装不仅是一种商业媒介，也客观地成为一种文化产品， 货架上的位置和规定性要求。版式设计视觉效果在几步之外 所以要注意健康