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現行國民小學教材因應環境教育法實施之探討 專題討論簡報 水保碩專一年級 5101042007 王智 101年11月24日 環境教育法(100年6月實施) 第四條 環境教育之對象為全體國民、各 類團體、事業、政府機關（構）及學校。 第十六條 各級教育主管機關應督導所屬學校運用課程教學及校園空間，研訂環境學習課程或教材，並實施多元教學活動，進行學校教職員工及學生之環境教育。 環境教育法(時數規定) 第十九條 機關、公營事業機構、高級中等以下學校及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人，應於每年一月三十一日以前訂定環境教育計畫，推展環境教育，所有員工、教師、學生均應於每年十二月三十一日以前參加四小時以上環境教育，並於翌年一月三十一日以前，以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育執行成果。 環境教育法(罰則) 第二十四條 機關、公營事業機構、高級中等以下學校或政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人，違反第十九條第一項所定下列情形之一，經主管機關命其限期辦理，屆期未辦理者，處新臺幣五千元以上一萬五千元以下罰鍰，並令其有代表權之人或負責環境保護權責人員接受一小時以上八小時以下環境講習。 國小環境教育各年級實施情形 以七大領域中的社會和自然領域為主 教材以100年度康軒版為參考標的 (每年皆會修正微調) 國小一年級(共18小時) 一上生活2小時認識校園(課本內容) 一下生活16小時認識植物(課本內容) 國小二年級(28小時) 二上生活16小時奇妙的水(課本內容) 二下生活12小時認識動植物(課本內容) 國小三年級(17小時) 三上自然9小時植物的身體(課本內容) 三下自然8小時認識天氣(課本內容) 國小四年級(7小時) 四上自然 7小時水生家族(課本內容) 四下(無) 國小五年級(18小時) 五上社會18小時自然環境10小時(課本內容)環境保育永續發展8小時(課本內容) 五下(無) 國小六年級(36小時) 六上自然13小時天氣變化7.5小時(課本內容)大地奧秘5.5小時(課本內容) 六下自然環境影響16小時(課本內容) 六下社會關心地球7小時(課本內容) 國民中小學環境教育課程目標 環境覺知與敏感度(經由感官覺知能力的訓練，培養學生對自然環境與人為環境美的欣賞與敏感度) 環境概念知識(認識環境與瞭解生態學基本概念 ) 環境價值觀與態度(培養正面積極環境態度，感恩大自然及其運作系統) 環境行動技能(運用科學方法歸納不同區域性環境問題的原因與研析可能解決方式，並採取環境行動) 環境行動經驗(具備環境友善的素養與處理生活周遭環境問題的能力) 環境教育課程實施時數統計表 一年級18小時 二年級28小時 三年級17小時 四年級 7小時 五年級18小時 六年級36小時 總共 124小時 水土保持相關教材集中於高年級共16小時(總共124小時) 一年級：無 (環境教育課程共18小時) 一年級：無 (環境教育課程共28小時) 三年級：無 (環境教育課程共17小時) 四年級：無 (環境教育課程共 7小時)  五年級：8小時 (環境教育課程共18小時) 六年級：8小時 (環境教育課程共36小時) 結論與建議 1.國小環境教育課程集中於認知的部分，每學年時數皆超過四小時 2.教材知識分配太集中，建議平均分配 3.水土保持概念論述較少，建議增加 4.環境教育可融入綜合領域教學(校外教學) 5.防災知識相關措施宣導可增加(戶外教室) 6.可加入法律觀念幫助形成正確環境認知 7.課程過於集中高年級，建議課程盡早從中年級開始教授 謝謝聆聽敬請指教 * *