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加强教师基本功训练 对于一个教师来说，写好字是很重要的老师写一手好字对学生来说有很大的吸引力，不仅能体现老师的逻辑思维、训练抽象能力，还可以彰显老师形象。为了提高教师业务水平，加强基本功训练，党岔镇杨口则小学于2011年5月25日举行了“教师基本功展示”，以毛笔字、钢笔字、简笔画为主要内容，每位教师二张“教师基本功作业”，在书写过程中让所有的学生参于观摩。教师边写边给学生介绍正确的执笔方法，合理的安排字架结构，如何中起笔、顿笔、收笔，给学生现声上了一堂精彩的书法课，让学生大开眼见。从而竖立了他们从小练就一笔好字的信心，为他们今后的成长打下扎实的基础。 根据教师不同的习好，在书写过程中有的教师写行书、有的写楷书，每一个字都倾注了教师不少的心血，他们整天默默无闻的奉献于教育事业，为了充实自己的生活，不段加强自我充电，以一个合格的教师来要求自己。 自2010年以来，党岔镇杨口则小学一直注重教师基本功训练，以毛笔字、钢笔字、简笔画为基准，加强教师基本功训练，将其纳入教师量化考核中，每位教师每星期一从教导处取三张“教师基本功作业”，星期五自觉交往教导处，长期以来，教师形成了自觉的习惯，书写在原有的基础之上有不少提高。 虽然现在是信息化时代，多数人认为练字没什么用，写个材料，打个文件直接用电脑来完成就行了。因此，现在的年轻人不注重自己的基本功训练，写出的字歪歪斜斜没有笔体，有的甚至连毛笔都不会拿何谈去写。其主要因素就是对练字、写字的认识不够到位。要改变这一现状，必须加强自我训练，每天坚持一个小时的练习，从临描开始，注重每个部首的运笔顺序，注重字的结构安排，长此下去必定能练就一笔好字。 学生更是如此，从小就应培养他们学习汉字的兴趣，杨口则小学从2010年开始，每天开设一节15—20分钟书法课程，由教师亲自监督，引导学生书写（教师先在田字格中范写，然后让学生仿写，最后全班对比，评选出书写最好的让全班学生观摩）。在练习中，从认识“田字格”开始，以笔画、部首为基准，注重“田字格”的安排。将每天所教的生字根据不同的结构特点，选出三四个进行练习，形成小组合作互相对比的教学方式，激励学生书写，从而调动学生学习的积极兴，增强了识字的欲望，减轻了教师由于学生写不好字而发愁的现象。 不怕路走得远，走得累，怕就怕没有方向，从小确定自己的方向，认定一个目标前行，方向比努力更重要，目标比勤奋更有效。 “少年强则国强，少年弱则国弱”，“教育要从娃娃抓起”党和国家多少领导人为此负出了巨大的心血。要想成就一代人，必须负出百倍千倍的努力，只要全民上下齐心协力，一定能使我国的教育事业有一个新的突破、新的创新。 党岔镇杨口则小学 2011年5月27日