课前一分钟演讲的体会.doc

课前一分钟演讲的体会 05电子商务 黄梅青 一分钟对于不同的人来说是不同的，其意义也是不同的。一分钟，看起来很短，但似乎又很长。至于它的长短主要就看你怎么利用好这一段时间。但对于课前的一分钟演讲你有什么体会呢？大家都各有各的看法和体会，虽然每个人上去演讲的时间平均才一分钟，但我觉得对我自己来说却是一个很重要的时间。因为在这一分钟里，它不仅锻炼了我的胆量，孩提高了我的表达能力。 我从小就是一个比较胆小的女孩，在课堂上我最害怕的事就是老师的提问和在讲台上面对全班同学作演讲之类的。对于这样的事情我是不会积极参加的。更糟糕的是还没开始，自己已经紧张得手心发汗了，老师一叫到我的话，我就更显得举手无措了。就算问题我会回答，但站起来后却什么也答不上来。特别是演讲，紧张不用说，在台上我会全身发抖，脑子一片空白，好像世界末日一样，结果不仅锻炼不了自己，还更怕这样的活动。通过这一年的锻炼，我在众人面前说话的胆量虽不是很大，但比起以前的我，却也提高了不少。至少没有以前那样的紧张和不安了。我觉得如果继续有机会锻炼的话，我相信我能更好地克服这个缺点的。 表达能力是我们日常生活中非常重要的一部分，如果缺了它，再好的东西也表达不出来。如果要进行一笔交易，语言表达能力起到了关键的作用。要交易成功,你必须要有好的表达能力和说服力。如果你的表达能力不能说服对方,那对方为什么相信你和你交易呢?其实有好的表达能力,很多事都会迎刃而解的。我以前的表达能力不是很好,，跟别人说话的时候总是很难把主要的事情表达清楚,有时候要说很多次他们才知道我要说的重点是什么。在这一年里,虽然表达能力不是很好,但最起码能把主要的说清楚,而且我的语言组织能力也好了一些，对于这个进步有时多少会感到一点安慰。 这一分钟对于我们来说也许不算什么。但仔细想想，其实我们的收获并不少。在这一分钟里，我们的知识面广泛了。知道了很多以前不知道的东西；我的胆量增加了，作演讲不再那样的紧张和不安了；我的表达能力也提高了，能区别主要和次要的内容，能把主要的内容表达出来。 这就是我对课前一分钟演讲的体会。你的呢？ 谁为“边缘人”驻足 ——上《法律基础》课心得 05电子商务 李如 这学期上了《法律基础》课，虽然只是一些关于法律的基础知识，但仍然使我从对法律懵懵懂懂到深入了解法律的起源、范围、体系以及法律在日常生活中起到的作用。渐渐地，我开始学会从法律的理智角度去分析每一件纠纷，判断谁是谁非。 翻开《法律基础》书，它主要讲了一些法律概述、社会主义法律的基本理论、邓小平民主法制理论、“三个代表”重要思想与我国的民主法制建设、宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法、国际法。 在课本的学习基础上，结合一个个或平凡或特别的案例，我们在化被动为主动学习分析每个案例中，一边感受着法给犯法者应受到的惩罚后的的快慰，一边庆幸法这把天平给好人应得的合法权益以保障。 可是每部法律所列出的一条条对犯罪者给予制裁的规定中，特别是最严厉的刑法，不禁让人胆战心惊。也许这些规定应该存在的，是有用的，它可以维护社会的公平。但是在对每一个犯罪者敲板一定的罪刑后，给世人们留下的是不懂法所置，有些人是知法犯法，有些人却由于沉重的社会压力与心理压力所逼放弃了法。 近来，听说了很多关于违法犯法的案件：有因为编造一句恐怖信息而被判拘留十个月的；有网络欺骗情感而上当亡命的；有因为心理不平衡而向好友动刀80的；有为了鸡毛蒜皮的一点小事而不惜付出自由的代价的…… 对于一系列的案件，法律也许都能给予一个公平的答案，但我想在这些案件背后，我们应重点考虑：是什么促使它们产生，怎样预防这些案件发生，法律的目的不也是在于警惕人们的行为规范吗？ 生活的压力，命运的艰辛，情感的孤独，往往促使一些悲观者走上绝路，触犯法律。谁为他们驻足？谁为他们开导？应对当前建设社会主义和谐社会，国家应进一步完善社会保障制度，完善保护人民的合法权益的相关法律。 作为二十一世纪的大学生，应该时刻保持积极乐观的心态。在为跳楼自杀的大学生惋惜和批判的同时，应该有所启发。而因大学生的不堪重负的脆弱心理与不善与人沟通的不足，学校老师与同学应该具有更强的敏感性，及时挽救悲剧。多为心灵脆弱的边缘人驻足，多献一份关怀。 法治社会的今天，我们更应该懂法、知法，只要我们积极主动，法时刻在我们身边，当我们需要它时，我会给我们公平的答案。 学习的反思 05电子商务 谢志娟 人的一生都是在不断的学习中，从无意识到有意识的，从简单的到复杂的，从具体的到抽象的，从被动的到主动的，我们就是这样一路走过来的。 在这个信息的时代里，每个人都必须学会学习，更新知识，提高学习的能力。这样才能适应社会的发展。但是，学习不单单是指书本上的学习，还包括生活中的学习。简单地说，掌握学习方法的意义并不只在于更高效地学习，而且学习还是一个目的性很强的