中国近现代史教案.docVIP

课程名称 中国近现代史纲要 课程代码 学分 2.5 总学时 40 讲课学时 32 实验学时 8 课程性质 基础课（√） 专业基础课（ ） 专业课（ ） 必修课（ √ ） 选修课（ ） 任课教师 刘养卉 职称 副教授 授课时间 第4学期 授课对象 本科各专业 教 学 目的与 要 求 《中国近现代史纲要》是全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一。该课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。该课程着重揭示近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律性，从历史教育的角度对学生进行思想政治理论教育。 教 学 基 本 要 求 通过本课程的学习，使学生了解近现代中国的历史和国情，深刻领会历史和人民是怎样选择马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。 教 材 马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近现代史纲要》，高等教育出版社，2007年。 主要参 考资料 《关于若干历史问题的决议》（1945年4月） 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（1981年6月） 胡绳：《从鸦片战争到五四运动》（上、下），人民出版社，1981年。 胡绳：《中国共产党的七十年》，中共党史出版社，1991年。 系或导师审阅意见 主任（导师）签字： 年 月 日 教学内容与学时分配 教学时数 教学内容 讲课 实验 小计 备 注 风云变幻的八十年 1 1 反对外国侵略的斗争 3 3 辛亥革命与君主专制制度的终结 3 3 翻天覆地的三十年 2 2 开天辟地的大事变 3 3 中国革命的新道路 2 2 中华民族的抗日战争 3 3 为新中国而奋斗 3 3 辉煌的历史征程 2 2 社会主义基本制度在中国的确立 2 2 社会主义建设在探索中曲折发展 3 3 改革开放与现代化建设新时期 3 3 合计 32 8 32 教 学 进 程 节次 授课内容（章节） 学时 1 风云变幻的八十年 2 2 反对外国侵略的斗争 2 3 辛亥革命与君主专制制度的终结 2 4 辛亥革命与君主专制制度的终结 2 5 翻天覆地的三十年 2 6 开天辟地的大事变 2 7 开天辟地的大事变 2 8 中国革命的新道路 中华民族的抗日战争 2 9 中华民族的抗日战争 2 10 为新中国而奋斗 2 11 为新中国而奋斗 2 12 辉煌的历史征程 2 13 社会主义基本制度在中国的确立 2 14 社会主义建设在探索中曲折发展 2 15 社会主义建设在探索中曲折发展 2 16 改革开放与现代化建设新时期 2 合 计 32 章 节 上编综述：风云变幻的八十年（1学时） 教学目的与要求 教学要求： 1.了解鸦片战争前的中国与世界，了解近代中国社会的半殖民地半封建社会性质及主 矛盾和基本特征，加深对近代中国社会基本国情和进行反帝反封建斗争的意义的认识。 2.了解近代以来中华民族面对争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕两大历史任务及其相互关系。 教学内容 教学主要内容： 一、鸦片战争前的中国 二、西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质 三、近代中国的主要矛盾和历史任务 重点、难点分析 重点：1、鸦片战争是中国近代史的起点 2、近代中国社会的主要矛盾、社会性质及其基本特征 3、两大历史任务及其相互关系 难点：半殖民地半封建社会的主要特点 教学设计 调控对策 1．教学手法：采取讲授式与研讨式教学。『布置专题（如“谈谈你是这样看待资本——帝国主义的入侵到底给中国带来了什么？”），再组织学生登台作学术报告，并对其他学生的提问进行当场答辩。或组织学生观看与鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争有关的音像资料（如电影《虎门销烟》、《火烧圆明园》），组织学生讨论。 2．实施步骤：本讲在教材内容上是起着承上启下的作用。它简明扼要地讲述了资本——帝国主义对华侵略，以及中国人民反抗外来侵略与争取民族独立的斗争，在“中国近现代史纲要”的知识体系中占有重要地位。 课后补遗 阅读：丁名楠：《帝国主义侵华史》第一卷； 王芸生：《六十年来中国和日本》第一、第二卷； 列宁：《中国的战争》，见《列宁选集》第一卷； 马克思：《鸦片贸易史》、《中国革命和欧洲革命》，见《马克思恩格斯选集