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中小学美术教师理论考试复习试题 一、填充内容依据《九年义务教育小学初中美术教学大纲》试用修订版、《美术课程标准》实验稿18分 1、中(小)学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程。2、它对于陶冶情操 提高美术文化素养培养创新精神和实践能力促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。3、通过美术教学培养学生对美术的兴趣与爱好学习美术的基础知识和基本技能培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。4美术课程具有人文性质是学校进行美育的主要途径是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程在实施素质教育的过程中具有不可代替的作用。5在美术学习过程中激发创造精神发展美术实践能力形成基本的美术素养 陶冶高尚的审美情操完善人格。 二、选择题可多项选择共16分 1、“四君子画”A  a. 梅、兰、竹、菊 b.梅、兰、牡丹、玫瑰 c.茉莉、杜鹃、竹、菊 。 2、图案的基本规律A C a. 统一与变化 b. 统一中求变化 c. 平衡与对称 。 3、色调的种类 ABCF a. 暖色调 b.冷色调 c. 对比色调 d. 调和色调 e.中性色调 f. 淡色调。 4、凡高是A  a. 欧洲后印象主义画家 b. 欧洲印象主义画家 c. 欧洲抽象主义画家。 5、《清明上河图》的作者A a黄公望 B张择端 C马致远 D范 宽。6、《愚公移山》的作者 C  A 蒋兆和 B林凤眠 C徐悲鸿 D齐白石。 7、《开国大典》的作者 D  A卫天霖 B罗工柳 C王式廓 D董希文。 8、《格尔尼卡》的作者D  A安格尔 B毕加索 C达维特 D达 利。 三、简答题共22分 1简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面10分 答(一)陶冶学生的情操提高审美能力 (二)引导学生参与文化的 传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力 (四)形成学生的创新精神和技术意识 (五)促进学生的个性形成和全面发展 2.汉字的演化经历了哪几个过程其中天下三大行书指的是指出作者和代表作品6分答汉字的演化经历甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-行书-草书天下三大行书是王羲之的《兰亭许序》颜真卿的《祭侄文稿》苏轼《黄州寒食帖》。 3、我国宋代美术文化成就辉煌请列举五个优秀绘画作品及作者并写出五大名窑的 名称。6分 “钧、汝、官、哥、定”是闻名于世的宋代五大名窑 四、中外美术名作辨认14分1作品时代辨认中国作品指明朝代外国作品指明世纪1青铜器《长信宫 灯》西汉2青铜器《莲鹤方壶》春秋时期3波提切利《春》公元15世纪4希腊帕 特农神庙 公元前5世纪5山西晋祠圣母殿彩塑宋朝彩塑2作品作者辨认1中国画 《簪花仕女图》 周fang日方 2油画《自由引导人民》 德拉克罗瓦3篆刻《湖南湘 潭人也》 白石 4中国画《李白行吟图》梁楷 3作品艺术风格或艺术流派 辨认1修拉《大碗岛的星期日下午》新印象派2席里柯《梅杜萨之筏》浪漫主义3 蒙克《呐喊》表现主义先驱4德国科隆大教堂 是中世纪欧洲哥特式建筑艺术的代表作5 达维特《荷拉斯兄弟的宣誓》新古典主义画派五、名词术语解释每题3分共15分1 中国画2标志标志是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文 字符号为直观语言除表示什么、代替什么之外还具有表达意义、情感和指令行动等作用。 3浮世绘 浮世绘也就是日本的风俗画版画。它是日本江户时代(16031867年间 也叫德川幕府时代)兴起的一种独特民族特色的艺术奇葩是典型的花街柳巷艺术。 4唐三彩 唐三彩是一种盛行于唐代的陶器以黄、褐、绿为基本釉色后来人们习惯地把这类陶器 称为“唐三彩”。唐代是中国封建社会的鼎盛时期经济上繁荣兴盛文化艺术上群芳争艳 唐三彩就是这一时期产生的一种彩陶工艺品它以造型生动逼真、色泽艳丽和富有生活气息 而著称。 5写出南朝齐谢赫《古代品录》“六法”并分别作简单介绍 气韻生动骨法用笔、 应物象形、随类赋彩、经营位置传移模写 六、作品鉴赏及教学设计15分《韩熙载夜宴图》1写出200字的作品简介。2教学目标设计。3教学过程设计要点。4评价要点。 5本节课的教学特色及教学理念。 中央美术学院2006年美术理论考题 一.填空题 1.仰韶文化半坡类型彩陶中最具特色的装饰纹样是_______。 2.