中小学预防教育教学案例.docVIP

《认识毒品 警惕伤害》教学案例及教学反思 一、指导思想与理论基础 坚持以人为本，在对学生进行毒品预防专题教育的基础上，从根本上关心学生的成长和发展，使他们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们健康的生活情趣，珍惜、尊重自己和他人的生命，增强毒品预防意识和社会责任感，对小学生进行毒品预防专题教育，主要让他们初步了解毒品的种类，重要的是知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，养成健康的生活方式掌握一些自我保护的方法，做“珍爱生命、拒绝毒品”的人。 小学生正处于身心发育成长阶段，他们单纯，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践。然而他们涉世不深，又由于受心理年龄特点的制约，使他们辨别是非能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力不强，易于偏执自信、好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯侵蚀，对毒品的无知、好奇，是许多青少年走上吸毒道路的重要原因之一。因此，发挥学校教育的优势，防患于未然，预防和禁毒，必须从少年儿童抓起，在青少年中大力倡导健康、向上的生活方式，是让毒品远离青少年的有效途径之一。 二、教学背景分析 1、教学内容分析： 毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国，青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，他们正处于青春期，要么因为不知道，要么因为好奇，要么因为叛逆的心理，要么因为结交了不良朋友等，很容易沾染毒品，染上吸毒恶习。青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。 这节课本着初步使学生了解毒品的种类，知道毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害，做到自觉远离毒品，学会保护自己的思路设计，重点是让学生知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，能够远离毒品。本课教学与信息技术、美术、思想品德、社会、音乐等学科有效整合，以期达到更好的教学效果。 2、学生的情况分析： 公安部禁毒局表示，我国青少年吸毒人数仍然较多，在鸦片、海洛因等传统毒品尚未得到有效控制的情况下，吸食、制贩冰毒、摇头丸等新型毒品违法犯罪活动来势迅猛。部分孩子错误的认为，吸毒是一种时尚，不违法，吸食也不会成瘾，或者错误的认为不会有严重的后果，因此，学校对青少年开展毒品预防教育尤为重要。三年级的孩子活泼好动，心理属于波动期，容易受到新鲜事物的刺激和迷惑，没有自主能力，所以让学生来认识毒品、认识毒品的危害显得尤为重要，在他们幼小的心灵里树立一生远离毒品的健康人生观，至关重要。 3、教学方式与教学手段说明： 以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。 4、前期教学准备： 1、掌握一定的常见毒品知识，要准确、科学（种类、危害、预防技巧等）。 2、图片：彩色的毒蘑菇、美丽的罂粟花、新奇的摇头丸等。 3、教学课件 三、教学目标设计 知识目标：通过教学，知道几种常见的毒品名称。 能力目标：学会对鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸等几种常见毒品的简单识别；知道什么是毒品。让学生感性了解毒品，同时，让学生意识到我们生活中毒品的存在。 情感、态度和价值观目标：初步树立毒品有害的意识，提高警惕，避免伤害。 四、教学过程与教学资源设计 （一）、导入：（由外表美丽的事物引出本课教学） 1、请大家观看图片 （内容为鲜花盛开 果实累累的照片） 2、提问：漂亮吗？带给你怎样的感受？ 3、引导语：鲜花盛开带给人美的享受，果实累累带给人丰收的喜悦，让我们大饱口福。但并不是有着美丽外表的事物都一定能带给人幸福与快乐，请同学们想一想：在你的生活中，你所知道的有着美丽的外表却给人带来危险与伤害的都有什么呢？（学生畅谈自己所知道的，说不出来也没关系，老师可以给学生提醒。） 4、课件出示 毒蘑菇照片 （二）、认识毒品、走进毒品，了解它的危害。 1、师：看来光有美丽的外表是不可信的啊！今天老师想特别让大家认识一种花，请看图片。（美丽的罂粟花） （1）过渡：这么美丽的外表，能带给人们什么呢？ （2）课件演示过程变化过程： 美丽的花朵——罂粟——毒品 2、提问： （1）看了这一幕，你有什么感觉？ 同学们能想到毒品会与“美丽的花朵”联系在一起吗？ （2）你听说过毒品吗？ （3）你见到“毒”字后的第一反应是什么？ （4）你如何理解这个“毒”字？说说在生活中可能遇到的与“毒”有关的情况？ 3、毒品概念的简单介绍 教师引导语：我们听说过毒品，知道很多药品，还知道有些是有毒的物品，你能准确区分它们吗？让我们先做一个辨别词语的小游戏。 （1）区分毒品与药品 毒