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主题一：不一样的我 第二周（3月4日~3月8日） 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：大 4 班 第 二 周 主题名称：不一样的我（2） 时间： 执教者：瞿放芳 活动：胖石头 （社会） 活动目标： 1．感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真和投入。 2．知道在生活中，无论是主角、配角，认真努力的表现都是值得赞赏。 活动反思： 重难点：知道在生活中，无论是主角、配角，认真努力地表现都值得肯定。 胖胖他很坚、很认真的。表演时很专心能坚持 （小结：认真、专心都是很好的品质，我们要向胖胖学习哦。能坚持做好一件事，真的很棒！ 4.阅读幼儿活动动材料第—册第15到20页 ，聆听故事磁带或CD 5.大家为什么要为胖胖鼓掌？（饰演别人不愿演的角色 ； 不能说话 ,不能唱歌，一动不能动） 三、为胖胖喝彩 1.如果你认为胖胖是一位好演员 ， 就为他拍拍手 。 2.在我们班，你有没有发现像胖胖一样认真、投入的好演员？我们来想一想看一看，生活中、游戏中有哪些配角。（图片资料） 师：其实，我们幼儿园里也有很多像胖胖一样的好演员，我们来找找看。（引导孩子观察讲述。）比如身边的保育员阿姨。门卫叔叔。 3.讨论：胖胖不喜欢演花仙子吗？他是怎么想的？ 师小结：很多时候我们不光会有不管是主角还是配角，就像回答问题的时候：讲的小朋友是主角，其他小朋友就要专心听，能够认真讲、专心听都是很棒的，所以我要把掌声送给你们！无论是主角、配角，认真努力的表现都是值得欣赏。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：大 4 班 第 二 周 主题名称：不一样的我（2） 时间： 执教者：瞿放芳 活动：不认输的小火车（音乐） 目标： 1.感受歌曲流畅 、欢快的风格， 学习歌曲中渐强的演唱方法 。 2.体验歌曲中蕴含的不服输精神 ，萌生勇于克服因难的信心 。 活动反思： 重点：渐强的演唱方式； 难点：勇敢的情感。； 解决策略：图谱，表情，速度渐快，音量渐强，用日常生活中常见的方式来表达。 准备: 音乐磁带或CD 过程 一、练声：把我的名字唱出来 二、感受风格与结构（完整欣赏歌曲第一遍录音）。 1.提问：这首歌给你带来什么样的感觉？小结：欢快、流畅。 2.再次欣赏，听一听每一句的句末加唱了什么？ 3.幼儿第二次完整欣赏歌曲（句末教师可用拍手两下提示幼儿） 4.尝试插入式演唱“呜呜” 三、学唱歌曲“不认输的小火车” 1.教师完整范唱（结合歌曲图谱） 提问：听听歌曲唱了些什么？（熟悉歌词）。 2.师：这是一辆怎样的小火车？（不认输的小火车）这辆小火车敢于克服困难，不服输，我们就叫它“不认输的小火车”吧！ 3.遇到什么困难了？（山坡太高）怎么唱的？ 4.重点范唱第三、四句。（跟着伴奏演唱）教师用歌词内容讲述画面。 歌曲唱了些什么？你最喜欢哪一句？（重在感受歌曲的故事意境） 四、完整演唱 1.观看图谱，了解弱起。 前面有个休止符，表示什么意思？ 小结：（介绍弱起）前奏结束后不是立马就唱而是需要空一拍开始。 2. 倾听歌曲，感受渐强 教师完整范唱歌曲，重点范唱第三、四句，引导幼儿倾听旋律。 师：第三第四句有什么特别之处？（渐强）为什么演唱的声音需要渐渐变强，表达了小火车怎样的心情？ 3．完整演唱歌曲（2次） 第一遍完整演唱，插入式演唱，突出渐强。 第二遍完整演唱，重点表现情感。师：把这种不服输的心情唱出来。（注意控制音量，强不是喊） 五、表现两段不同的心情 1.第一段小火车是怎样的心情？我们演唱时的声音可以怎样？ 如：融入着急的表情、速度可以渐快。 2.第二段是有信心，高兴的表情，音量渐强。 六、延伸表演：师生共同创编，加入个性化的动作、手势，用动作幅度加大来配合进时的渐强，增加表现力。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：大 4 班 第 二 周 主题名称：不一样的我（2） 时间： 执教者：瞿放芳 活动：小威向前冲 （语言） 目标： 1. 初步了解生命的孕育过程，发现自己和父母相似的地方。（重点） 2．正确认识自我，寻找发现自己与别人的不同之处。（难点） 解决策略：课件、PPT 准备:1．课件、PPT 2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方，并带一