九年级英语重要的句型结构(鲁教版).docVIP

九年级英语重要的句型结构(鲁教版).doc

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[重点句型、词组大盘点]   1. She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。   [用法] used to + 动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态,含有现在不再如此之意。   [搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.   [比较] used to do sth. 过去常做某事;be/ get used to doing sth. 习惯于做某事;be used to do sth. 被用来做某事。   2.…return it sooner or later.   ……迟早要将它归还。   [用法] l)sooner or later意为“迟早”、“早晚”。   2)return此处用作及物动词,意为“归还”,相当于give back.   [拓展]return还可用作不及物动词,意为“返回”,相当于go back或come back。   3.No matter what the weather is like…无论天气……   [用法]no matter what 相当于whatever,其意为“无论什么”,引导状语从句。   [拓展]类似no matter what的表达方式还有:   no matter when无论什么时候   nbsp; nbsp;nbsp;no matter where无论什么地方   no matter who无论谁   no matter how 无论怎么样   4. A young man practised speaking English with Mr. Green.   一位年经人与格林先生练习讲英语。   [用法]practise doing sth. 表示“实践、练习(做)某事”。   [拓展]practice名词,“实践”、“实施”、“练习”;put a plan into practice实行某计划。   5. He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans.   他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。   [用法]1)encourage用作动词,意思是“鼓励”、“支持”。   2)take part in“参加”,常表示参加活动。   3)protect 是动词,表示“防御”、“保护”。   [搭配]1)encourage sb. in sth.在某事上鼓励或支持某人   nbsp;encourage sb. to do sth.鼓励某人干某事   2)protect sh. from sth.使某人不受某事侵袭或伤害   6. …to warn people about sharks in the water. ……警告人们当心水里的鲨鱼。   [用法] warn用作动词,意思是“警告”、“警戒”。   [搭配]1)warn sb.+ that从句   2)warn sb. of sth. 警告某人某事   3)warn sb. to do sth.告诫某人做某事   4)warn sb. against(doing) sth.告诫某人当心某事/不要做某事   重点句型、词组大盘点   1. She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。   [ 用法 ] used to + 动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态,含有现在不再如此之意。   [ 搭配 ] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.   [ 比较 ] used to do sth. 过去常做某事;be/ get used to doing sth. 习惯于做某事;be used to do sth. 被用来做某事。 ……   短语总结   1. It’s time for sth. 该到做某事的时间了.   It’s time to do sth.(It’s time for sb. to do sth) 该到(某人)做某事的时间了.   2. can’t wait to do sth. 迫不及待地要求做某事.   3. ask (tell)sb. (not )to do sth . 请(告诉)某人(不)做某事.   4. make/let sb. to do sth. 让某人做某事.   5. hear/see/sb. do sth 听见/看见某人做某事.   6. had better(not )do sth 最好不做某事.   7. It’s bet

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