二年级第1学期健康课教案.docVIP

健 康 课 教 学 计 划 第三册教材针对二年级学生的特点，共选定十四课教材内容、主要针对学生的日常生活不良习惯，主要的知识教育学生在日常生活和学习中应该如何做？如何改正？ 通过健康课的学习与体育课相结合，认真备课，注重学生的身心健康，以最大的努力，上好每一节课。 利用媒体、网络、书籍等多种渠道查找健康方面的知识、技能、及时补充给孩子；对于《健康少年画报》更要充分利用，让学生多看，给学生讲解，必要时要做一定的练习。 课下，教师要及时交流，反馈学生学习的状态、成果，吸取好的经验，便于学生更好的掌握健康知识。 把健康课与日常晨检、班会、运动会等活动结合起来，以达到“活学活用”，“用知识指挥行动”的目的，以次把学生的日常生活、学习用健康的标准，要求贯穿起来，使学生在日常生活中更好地提高健康意识。 第三册 第一课 健康三要素 教学目的：1、使学生知道自然界中的阳光、空气、水与人体健康的密切关系。 2、教育学生充分利用三要素增强体质、促进生长发育。 教学重点：使学生认识到阳光、空气、水与人体健康的关系。 教学难点：理解三要素与人体健康的关系 教学方法：提问、讨论、讲解 教学用具：投影、挂图 教学过程：一、课前谈话： 暑假中谁得了传染病？ 暑假中谁去海滨游玩了？有什么感受？ 二、进行新课: （一）导入新课： 引言：海滨阳光充足，空气新鲜。在水中游泳、玩耍心情畅快。这是健康三件宝。 出示课题：1健康三要素 解题： 要素：要：重要，素：条件。重要条件。 三要素：阳光、空气、水。 三要素是生命的源泉，健康的保证。 （二）讲授新课： 阳光： 讨论：阳光为什么健康的重要条件？ 小结： 温暖：光和热。 杀菌：紫外线可杀菌。 防疾病：防贫血、防软骨病、防伤口感染。 空气： 讨论；空气为什么是健康的重要条件？ 小结： 维持生命：人体需要氧气。 增强体质：空气清新使人少得病，特别是呼吸道感染病。 水： 讨论；水为什么是健康的重要条件。 小结： 维持生命：人体需要水。（消化、吸收、排泄等） 清洁皮肤。 备注 一课时 板书课题 板书要素内容 出示有关挂图 板书讲授要点 小知识 室内隔玻璃晒太阳20小时=户外晒太阳2小时。夏季晒太阳时间要短些，冬季要长些。 板书讲授要点 出示有关挂图 教学过程 滋润皮肤。 增强体质：游泳、滑冰、滑雪。 预防疾病；冬泳、冰水洗鼻。 （三）学习课文 看图说话；先自己判断对、错，后集体讨论。 范读课文。 学习儿歌；带读、齐读。 三、巩固练习： 讨论： 集体讨论 健康三要素是什么？ 冬季为什么要到户外活动？ 小组讨论 过去对三要素利用的怎样 ？ 今后怎样发挥三要素的作用？ 小结讨论结果。 四、总结全课： 健康需要三件宝，生活、发育离不了。 五、布置作业： 冬季要坚持每周洗澡。 课间坚持到户外活动。 每星期坚持晾晒被褥。 备 注 板书讲授要点 出示有关挂图 可用投影。 分组讨论，教师串行了解情况。 板书设计 健康三要素 阳光：温暖、杀菌、防病。 空气：维持生命、强体、防病。 水：维持生命、强体、防病、洁肤。 课后分析 第三册 第二课“三注意”和“两不看” 教学目的：1、使学生理解并熟记用眼卫生的要求：“三注意”和“两不看”。 2、培养学生正确的用眼习惯，保护视力预防近视。 教学重点：1、理解“三注意”、“两不看”与保护视力的关系。 2、掌握眼物距离一尺的测量方法。 教学难点：熟记“三注意”和“两不看” 教学方法：讨论、讲解、练习、对比。 教学用具：挂图或投影 好与差的作业本（书写） 教学过程 一、检查复习： 健康三要素是什么？ 在充分利用三要素方面，你有那些进步？ 二 、进行新课 （一）导入新课： 提问：写字做到的“三个一”是什么？为什么这样做？ 出示课题：2、“三注意”和“两不看” （二）讲授新课 三注意 看书写字眼睛与书本距离一尺。 讨论；为什么眼物距离一尺？ 小结 不宜疲劳。 调节适度。 预防近视。 示范：用自己的前臂加拳头当做尺子进行测量 练习：学生按要求做，教师串行纠正。 看书一小时要休息几分钟。 讨论：看书、写字看电视一小时左右为什么要休息几分钟。 讲解： 长时间用眼，过度疲劳，影响功能。 儿童眼在发育，过度疲劳，易成近视。 眼看五米外物体不用调节，充分休息，（户外活动，远望） 练习：全体起立，面对窗外，体会远眺。 字要写大些，要清洁整齐。 观察；每组传看两本作业（好、差各一本）。 讨论：你看了着两本作业，眼睛有什么不同感觉？ 小结： 字大、清楚、整齐， 省力、〈2〉舒服。