结构工程硕士研生培养方案.doc

结构工程硕士研究生培养方案 （081402） ? 学科专业简介 结构工程学科是土木工程属下的二级学科，在国民经济建设中有着重要的地位，在促进城市建设、社会发展过程中做出了重大贡献。结构工程是同济大学历史最为悠久、综合实力最强的传统强势学科，以其培养的卓越人才和丰硕的教学科研成果在国内外学术界、工程界享有重要的地位和影响。早在1914年同济大学就已设立了结构类专业，1952年全国高等院校院系调整以及1996年上海城市建设学院、上海建筑材料学院和2000年上海铁道大学先后并入同济大学，都促进了本学科的发展。1981年首批获得硕士和博士学位授予权，1984年首批获得博士后流动站。1987年入选为国家级重点学科，2001年又入选为上海市重点学科,2006年专业评估中继续入选国家级重点学科。 本学科在钢筋混凝土结构与砌体结构、钢结构与木结构、空间结构、结构分析、结构与生命线工程抗震防灾和控制、结构全寿命设计与维护等方向特色鲜明，有着十分强实的师资和科研力量。现有教学、科研和试验人员167人，其中工程院院士1人，长江学者及讲座教授4人，教授39人，副教授61人，高级工程师3人，高级实验师5人。这些师资中有许多是成就卓著、享有国际声誉的著名专家、学者，引领着国内结构工程学科的发展。 近年来本学科在人才培养、教学改革、国际合作与交流、科学研究、社会服务等各个层面取得了国内外公认的丰硕成果。每年平均招收硕士研究生200多名、博士研究生50多名，完成了众多的教学改革项目，出版了大量的高水平教材。已与欧洲、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等许多大学和机构建立了合作关系，经常开展师生访问、学术交流、共同研究等活动和项目，主办了多次国际学术会议。主持完成了国家攀登B计划、国家863计划、国家自然科学基金重点项目、国家杰出青年基金项目、国家科技部、建设部、教育部、上海市科委、建委、教委等资助的大量纵向科研项目及国际合作重点项目。负责完成了上海市及其他省市许多重大、重点工程项目关键课题的研究，获得50余项国家级、省部级的科技进步奖及国家专利。主编和参编了70多部国家和上海市有关建筑结构设计、施工、检测、鉴定等标准或规范，开发了一批具有自主知识产权的计算机应用软件。 由于本学科整体实力处于国际先进、国内领先的地位，一些学术组织和刊物挂靠在本学科点上。 本学科授予工学硕士学位。  一、培养目标 1.掌握马列主义的基本原理、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，遵纪守法。 2.具有实事求是的科学态度和端正严谨的诚信学风，理论联系实际，并具有钻研、创新思维和团队合作精神。 3.掌握结构工程学科领域内坚实的基础理论、系统的专门知识和技能方法，具有应用一门外语开展学术研究与交流的能力以及良好的计算机应用能力。 4.对本专业学科的现状和发展趋势有基本的了解，具有完成结构分析、试验、工程设计和从事工程技术研究、解决工程实际问题的基本能力。  二、研究方向 1.混凝土结构与砌体结构 2.钢结构与木结构 3.空间结构 4.结构分析 5.结构与生命线工程抗震防灾和控制 6.结构全寿命设计与维护  三、学制与修读年限 硕士研究生学制为2.5年，其中课程学习1～1.5年，学位论文工作不少于1年。修读年限最长不超过4年。 对部分提前完成培养计划、学位论文符合申请答辩要求的研究生，经过规定的审批顺序可以提前答辩、毕业并申请学位。  四、学分要求及课程设置 硕士研究生至少应修满32学分的课程，其中公共学位课6学分；专业学位课至少16学分；非学位课为8学分，在满足学位课程学分时，专业学位课程也可作为非学位课选学；必修环节2学分。 （1）硕士研究生的课程分为学位课、非学位课和补修课程。 （2）学位课分为公共学位课和专业学位课。公共学位课设有政治、外语，为必修课。专业学位课为选修课（个别课程除外），课堂集中授课与统一考核，同时应有课外作业的基本训练。同一课程的不同章节可由多位教师分别讲授。专业学位课中至少须选修一门数学类课程和一门力学类课程。 专业学位课中的《结构工程研究前沿与发展趋势》、《高等混凝土结构理论》、《高等钢结构理论》、《专业外语》、《专业实践》为必修课。 《结构工程研究前沿与发展趋势》课程由本专业各个方向的教授代表联合授课。 《专业外语》课程按专业方向，分小班课堂集中授课（学生人数原则上不多于20人）。 《专业实践》课程可涉及助研、助教、社会调查、设计实习等内容，由导师自行安排和进行考核。 （3）非学位课分为公共非学位课和专业非学位课。公共非学位课包括数学类、计算机应用类以及第二外语等课程，为选修课。专业非学位课按研究方向设置，为选修课；当选课学生人数多于5名（含），则课堂集中授课与考核，否则，由任课教师自行安排授课与考核方式。 （