七年级上册政治程纲要.doc

《郑州市第八十中学七年级思想品德上册课程纲要》 一、一般项目： 1、科目名称：义务教育课程标准实验教科书七年级思想品德上册 2、课程类型：必修课程 3、教学材料：人民教育出版社 4、授课时间：36课时 5、授课教师：马 莹 6、授课对象：七年级学生 二、具体内容： 课程目标： 第1课“新的起点”首先引导学生以积极的心态面对一个“陌生”的校园环境、人文环境。 第2课“把握学习新节奏”专门设立关于“学习”的一课，以引导学生掌握初中学习的新特点、新方法，珍惜学习机会和初中的学习生活。 第3课“珍爱生命”引导学生珍爱生命，从认识生命的角度引导学生对生命进行思考，从自然生命与人类的生命的关系的广阔平台上认识人类生命的独特性，进而认识自己生命的意义与价值，从珍爱生命的意义上珍爱自己的生命，提升自己生命的意义和价值。 第4课“欢快的青春节拍”针对学生处于青春期的发展事实，引导学生认识青春期，了解青春，将自我定位于“青春”的大背景中，引导学生在了解青春的意义的基础上，认识处于青春期中的“我”，过欢快的、充满朝气、蓬勃向上的生活。 第5课“自我新期待”在前两课的基础上，本课引导学生正确、客观地认识自己，并且引导学生用发展的眼光看待自我，认识到自我是常新的，是可以变化、发展的。在这个前提下，以现代学生中普遍存在的“偶像崇拜”为切入口，引导学生形成积极的自我新期待，主动把握自我，发展自我。 第6课“做情绪的主人”保持愉悦、平和的心境，是过富有情趣的生活的基础。本课在引导学生理解情绪多样性的基础上，引导学生调控自己的情绪，让自己的生活充满快乐，从而为过富有情趣的生活和陶冶高尚的情操打下基础。 第7课“品味生活”生活是色彩斑斓的，但只有有高雅生活情趣的人才会体味到生活丰富的乐趣。本课在引导学生识别高雅与低俗生活情趣的基础上，引导学生有意识地追寻高雅的生活，使自己每天的生活都能充满情趣，时时品味生活的乐趣。 第8课“学会拒绝”从学生生活中面临的形形色色的诱惑说起，引导学生辨识不良诱惑，进而学会拒绝不良诱惑，过健康、向上的生活。 第9课“保护自我”社会生活是复杂的，学生生活中可能遇到种种侵害。本课从学生最经常遇到的侵害——如学习权利的侵害、健康权利的侵害等入手，引导学生养成保护自我合法权益的意识，了解保护自我的有效措施，提高自我保护的能力，过安全、有尊严的生活。 课程内容： 第一单元 笑迎新生活 HYPERLINK \l 第一课珍惜新起点 第一课 珍惜新起点 2课时 HYPERLINK \l 第二课把握学习新节奏 第二课 把握学习新节奏 2课时 第二单元 认识新自我 第三课 珍爱生命 3课时 第四课 欢快的青春节拍 3课时 第五课 自我新期待 3课时 第三单元 过富有情趣的生活 HYPERLINK \l 第六课做情绪的主人 第六课 做情绪的主人 2课时 第七课 品味生活 2课时 第四单元 过健康、安全的生活 第八课 学会拒绝 2课时 第九课 保护自我 2课时 课程实施： （1）坚持正确的思想导向 在教学中，要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，在教学的实施过程中，准确把握课程目标，坚持正面教育的原则，弘扬社会主义主旋律。 （2）强调联系社会实际 在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。 （3）引导学生自主学习 在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。 （4）注重学生的情感体验和道德实践 在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。 课程评价： 对学生学习过程的评价： 1、对学生课堂上的表现（课堂纪律、课堂互动参与情况等）进行及时的评价和记载，并作为平时成绩的一个依据。 2、学案各环节开展情况的表现。 3、考后的反思和分析。 对学生的基础知识和基本技能的评价： 1、练习的完成：掌握每课的基本概念：选择题的准确率在90%左右；材料分析题，要求能认真阅读材料并能运用其中的信息有层次地进行问题的解答。问答题，要求认真领会题目的含义，准确把握问题的角度分层次进行回答。 2、回答课堂提问的情况：是否能够领会其意、语言