五年级暑期教案集.docVIP

桂林市培正文化语言培训学校 桂林市正宇教育培训中心 五 年 级 语文组教案 冯彬 班规 班约 扣分 一、学习方面 1、作业要按时完成并上交，一次未交扣5分。 2、家庭作业要按时完成，未完成一次扣5分，家长没检查没签字扣2分。 3、上课要认真听讲，不许随便说话下位，做小动作，老师一堂课中点名批评了两次的扣5分。 4、不准抄写作业，或叫别人替做作业，发现一次扣10分。 二、纪律方面 1、按时到校，迟到一次扣3分，早退一次扣3分，回家不许在路上玩耍，发现一次扣2分。 2、早上来到学校必须进教室读书或写作业，不得在外面或教室里玩耍，发现一次扣3分。 3、课间十分钟应该做些有益活动，不许追追打打，发现一次扣2分。 三、品行方面 1、尊重老师、长辈和同学，如果有不礼貌不文明言行（指骂人、打架、说脏话）一次扣2至10分。 2、不能随便拿别人的东西，未经同意而拿了别人物品一次扣2分。 3、爱护公物和学校里的花草树木，如有损坏除照价赔偿外还要扣10分。 4、不准和班干部顶撞顶嘴，顶一次扣2分。 四、卫生方面 1、做好每天的卫生值日工作，未参加的要罚扫一天，还要扣5分。 2、每个人坐位下不许有垃圾，要及时清扫干净。中午和下午放学时检查一次，否则要扣3分。 3、如果发现乱丢垃圾一次扣5分。 加分 1、 为班级争得了荣誉的（指的是各种竞赛）一次加10分。 2、 上课和作业得到老师表扬的，加3分。 3、 关心同学，主动帮助同学的加5～10分。 说明 1、 学习方面由学习组长负责监督和记录。 2、 纪律和卫生方面由劳动组长负责监督和记录。 课时教案 课 程 写出植物的特点 课 型 新授课 教 学 目 标 1．知识目标：使学生学会观察植物的方法，教会学生如何在习作中写出植物的特点。 2．能力目标：锻炼学生的观察能力；语言表达能力；词语运用能力。 3．情感目标：培养学生喜爱植物，热爱大自然的情感。 重 点 　 难 点 　 教学手段、方法 练习、竞赛 教 具 无 教 学 过 程 【教学准备】 1．学生课前观察吊兰，查阅有关吊兰的知识。 2．教师准备一盆茂盛的吊兰、吊兰的幻灯片、写有植物名称的卡片。 【教学过程】 一、创设情景，激情导入： 1．创设情景：设置“你说我猜”的游戏，把学生分成三组，每组推荐两名同学，一名是口头表达能力较强的学生，负责表述老师手中卡片上的词（可以借助语言、手势，只能表达该词语的特征但不能说出该词语），一名是猜测能力较强的学生，背向词卡负责猜测卡片上的词。最后哪一组猜对的个数多哪一组就获胜。卡片上的三组词分别如下： ① 小草 吊兰 水仙 美人蕉 竹子 ② 松树 荷花 仙人掌 夜来香 腊梅 ③ 芦? 菊花 梧桐树 茉莉花 枫树 2．激情导入：为什么有的组猜对的少，而有的组猜对的多呢？?因不仅在于负责猜测的同学，更主要的在于负责表述的同学，表述的同学要抓住植物的特点进行准确地描述，这样另一个同学才会轻而易举地猜中。 在这缤纷的植物世界里，每一种植物都有它各自的特点，你是否留心观察过它们？今天我们暂且不说那参天的大树，也不说那雍容华贵牡丹，我们就谈谈平凡的吊兰。 二、细心观察，展开想象： 1．师：一株完整的植物，一般分为哪几部分？（教师指导学生说话） 生：茎、叶、花。 师：?能补充？ 生：还有根、果实和种子。 师：?能把它们按一定的顺序说出来？ 生：根、茎、叶、花、果实、种子。 2．师：同学们，请仔细观察这盆吊兰，我们能看到它哪几部分？ 生：茎、叶、花。 师：?能说说吊兰的叶子？ 生：细长细长的。（形状） 生：深绿深绿的。（颜色） 师：在这儿能不能用上个比喻句？ 生：像泼了墨似的。 师：播放长有繁茂叶子的吊兰的幻灯片，从这繁茂的叶子中你们看到了什么？ 生：好像看到了一派生机勃勃的景象。 生：看到了一股顽强的生命力。 师：你们说得真好！ 3．师：说完了叶子，我们再说说它这修长的茎。?能说？ 生：又细又长。（形状） 师：从远处看像什么？（播放茎长得较好的吊兰的课件） 生：像细丝。 师：茎有那么细吗？ 生：像小姑娘那漂亮迷人的长辫子。 师：这比喻很恰当。你想象一下，如有微风吹来，这“长辫子”会怎样？ 生：飘动起来。 生：翩翩起舞，很漂亮。 师：很好。茎的颜色怎样？ 生：绿绿的。 生：深绿的。 师：你们上前来用手摸一摸。 生：硬硬的。 生：挺挺的。 师：你们再低头细看看。 生：呀，茎上长出了几片小嫩叶。 生：μ绿μ绿的。 生：这小