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一年级语文上册识字《4、操场上》教案
教材分析：本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行中的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更为强壮。 教学目标：
知识目标：认识14个字，会写4个字，认识“足”、“口”等 4个偏旁。 能力目标：能正确、流利地朗读课文。 情感目标：有积极参加体育活动的愿望 教学重难点：识字与写字 教学准备：挂图与生字卡片 教学过程：
一、导入新课、出示目标
1、小朋友们，下课了，我们会在哪里玩呢？对，操场上。
2、今天我们学习课文4、操场上，小朋友们睁大眼睛，看看小朋友在操场上干什么？
二、设置提纲、引导自学
1、小朋友们在操场上干什么？借助拼音自己读。
2、自己练习读读儿歌，注意读准字音。
三、分组讨论、合作探究
1、互相讲一讲操场上有哪些小朋友们在干什么？
2、同桌小朋友你指我认，我读你听词语和儿歌。
四、自学反馈、精讲点拨
1、下课了，小朋友们在操场上干什么？指名说。
打球、拔河、拍皮球
跳高、跑步、踢足球
2、指名读词语。
3、小老师教读。
4、男女生读。
5、齐读。
6、谁会读儿歌？指名读。小老师教读。齐读。
五、巧设练习、检测目标
1、指名读生字，老师纠正字音。
2、指导组词。
3、随认识生字认识偏旁：打、球、拔、拍、跳、跑、响、课、体
4、去拼音，开火车认读生字。
5、游戏：摘苹果巩固识字。
六、拓展训练、提高能力
1、读读画画：把你喜欢的活动涂上颜色。
跳远、跳绳、踢毽子、扔沙包、捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝
我们下面的活动更有趣了，第一：要比一比看谁认识的字最多，第二：要比一比看谁说得最好。要求：用“有的……有的……还有的……”说话。要用上本节课所学的词语。 2、指导写字：上、下、土、个
3、先复习田字格，学生仔细观察每个字在田字格中的占位。
4、教师示范写，学生书空。
5、学生练习书写，教师巡视指导。提醒学生注意写字姿势。要把字写匀称、美观。
6、展评。
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